Оренбургский государственный университет

Крапивина Марина Юрьевна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

Окончила ОГПИ в 1992 г., специальность «Учитель средней школы» (английский и немецкий языки).

В 2002–2004 гг. проходила обучение на ФПКП ОГУ, специальность «Преподаватель высшей школы».

C 2004 по 2008 гг. являлась соискателем аспирантуры ОГУ и в 2008 г. защитила кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» на тему «Обучение студентов университета иноязычному профессионально-ориентированному общению».

В 2011 г. получила ученое звание доцента.

В 2000 г. прошла стажировку по программе Kids in college в университете г. Ланкастер, Огайо, США.

Сфера научных интересов: технологии обучения, лингводидактика, теория перевода (профессионально-ориентированные тексты).

С 2018 года является ветераном ОГУ.

Профессиональная переподготовка

• Преподаватель высшей школы (2004, квалификация: преподаватель высшей школы)
• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)
• Технология компьютерного тестирования (2024)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Деловой иностранный язык
• Деловой иностранный язык по профилю подготовки
• Иностранный язык
• Иностранный язык в сфере юриспруденции

Публикации

1. Педагогические условия взаимодействия критического мышления и педагогического дизайна на примере занятий по английскому языку [Электронный ресурс] / А. Р. Еферова, Ю. А. Шеховская, М. Ю. Крапивина, Е. В. Мелихова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки,2024. - № 1-2. - С. 51-55. . - 5 с. Педагогический дизайн является процессом разработки и организации учебных материалов, методов и стратегий, которые помогают учащимся достигать определенных целей обучения. Критическое мышление играет важную роль в педагогическом дизайне, поскольку оно позволяет учителям разрабатывать более эффективные учебные материалы и методы обучения.
   Электронный источник
2. Крапивина, М. Ю. Требования и принципы организации обучения профессионально-ориентированному переводу в неязыковом вузе [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, Т. С. Бочкарева // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 1-3 февр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Зайцев. - Оренбург : ОГУ,2024. - . - С. 437-440. . - 4 с.
   Электронный источник
3. Крапивина, М. Ю. Английские неологизмы семантического поля "пандемия коронавируса" [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, А. С. Фомиченко // Глобальный научный потенциал,2023. - № 2 (143). - С. 138-140. . - 3 с. Цель исследования - анализ неологизмов в английском языке, возникших с началом пандемии коронавирусной инфекции, определение их семантики, а также выявление способов их образования и основных приемов перевода. В результате были выявлены неолексемы и неофраземы, пополнившие лексический состав языка, определены особенности их функционирования и перевода.
   Электронный источник
4. Крапивина, М. Ю. Коронеологизмы в современном английском языке [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, А. С. Фомиченко // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 354-358. . - 5 с.
   Электронный источник
5. Фомиченко, А. С. Основные особенности и способы перевода культурно-специфических реалий [Электронный ресурс] / А. С. Фомиченко, М. Ю. Крапивина // Глобальный научный потенциал,2023. - № 7 (148). - С. 142-144. . - 3 с. Целью статьи является теоретический анализ основных особенностей, трудностей и способов перевода культурно-специфических элементов, рассматриваемых в зарубежных источниках литературы.
   Электронный источник
6. Фомиченко, А. С. Проблема перевода культурно-специфических реалий [Электронный ресурс] / А. С. Фомиченко, М. Ю. Крапивина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 462-464. . - 3 с.
   Электронный источник
7. Krapivina, M. Yu. Independent work of university students in learning a foreign language [Электронный ресурс] / M. Yu. Krapivina // Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics,2022. - Vol. 28, № 3. - P. 165-169. . - 5 с. The article considers the main problems that arise in the organization of independent training of students of non-linguistic specialties in the course of teaching foreign language communication.
   Электронный источник
8. Индивидуальное творческое задание по английскому языку [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлениям подготовки 38.04.02 Менеджмент, 38.04.04 Государственное и муниципальное управление / сост. М. Ю. Крапивина; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. иностр. яз. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 26 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
9. Крапивина, М. Ю. Оптимизация самостоятельной работы студентов нелингвистических специальностей при изучении иностранного языка [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Глобальный научный потенциал,2022. - № 5 (134). - С. 36-39. . - 4 с. Целью данной работы является выявление и обоснование оптимальных форм организации учебного материала, направленных на развитие у студентов способностей креативного мышления, независимой организации учебной деятельности, индивидуального подхода к выполнению учебных задач. Задачами данной работы являются изучение и критический анализ методических, дидактических и организационных подходов к организации самостоятельной учебной работы студентов вуза на основе зарубежного опыта и авторских исследований. В качестве методов исследования использованы анализ научных источников, практическая экспериментальная работа, опросы и собеседования. В результате, представлены методологические требования, формы и стратегии оптимизации самостоятельной учебной деятельности студентов в условиях гибридной системы организации учебного процесса в вузе.
   Электронный источник
10. Крапивина, М. Ю. Особенности перевода английского экономического текста [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, А. С. Фомиченко // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 368-372. . - 5 с.
    Электронный источник
11. Фомиченко, А. С. Типология переводческих ошибок студентов [Электронный ресурс] / А. С. Фомиченко, М. В. Брискер, М. Ю. Крапивина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 26-27 янв. 2022 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 372-375. . - 4 с.
    Электронный источник
12. Крапивина, М. Ю. Презентация научного исследования магистранта на иностранном языке [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 2019-2022. . - 4 с.
    Электронный источник
13. Крапивина, М. Ю. Разработка курса обучения английскому языку для специальных целей [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Вестник Оренбургского государственного университета,2021. - № 3 (321). - С. 43-48. . - 6 с. Учитывая специфику исследуемой проблемы и ориентируясь на изложенные принципы проектирования курса ESP, были отобраны и апробированы основные сферы и ситуации иноязычной коммуникации в качестве ориентиров для построения учебных курсов.
    Электронный источник
14. Krapivina, M. Yu. Potential impact of a foreign language on the future life of university graduates [Электронный ресурс] / M. Yu. Krapivina // Modern science,2020. - № 10-2. - С. 350-353. . - 4 с. Competent use of foreign languages offers new and more promising life opportunities to young specialists. There is a growing understanding among university graduates of the potential value of the foreign languages. It gives opportunity of involvement into intercultural communication and gives access to huge information resources in all spheres. This research reveals the major problem of university language training, which is lack of motivation among students. In order to stimulate learning process it is necessary to understand the most valued spheres of the potential use of foreign languages. To achieve this, the analysis of literature, both international and internal students? surveys on the issue were conducted. The data obtained allowed identifying the major spheres of potential use of the foreign language and its impact on the university graduates? life quality.
    Электронный источник
15. Крапивина, М. Ю. Модели речевых ситуаций в обучении студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // The scientific heritage,2020. - № 44, part 4. - С. 24-25. . - 2 с. Рассматривается один из технологических элементов построения процесса обучения профессионально-ориентированному общению на основе коммуникативно-деятельностного подхода - модель речевой ситуации. Исследуется разработка, внедрение моделей речевых ситуаций в учебный процесс, анализируются теоретические подходы и результаты их практического применения. На основании результатов экспериментального обучения сделаны выводы о высокой эффективности использования моделей речевых ситуаций, способствующих повышению мотивационного и профессионально-коммуникативного компонентов обучения студентов.
    Электронный источник
16. Крапивина, М. Ю. О проблеме разработки курса иностранного языка для специальных целей [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // The scientific heritage,2020. - № 54-4 (54). - С. 26-28. . - 3 с. Показана необходимость получения лингвистической подготовки студентов неязыковых вузов с учетом тенденций глобальной коммуникации в профессиональных сообществах. Рассмотрены основные проблемы в освоении иностранного языка студентами российских вузов. Определены подходы к проектированию курсов иностранного языка для специальных целей на основе потребностей студентов. Обосновано применение межкультурно-ориентированного подхода как определяющего при разработке курса.
    Электронный источник
17. Крапивина, М. Ю. Специфика перевода английских терминов в профессионально-ориентированном тексте [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, А. С. Фомиченко // Филологические науки. Вопросы теории и практики,2020. - Т. 13, вып. 2. - С. 170-173. . - 4 с. Выявлена специфика перевода английских терминов в профессионально-ориентированном тексте. Новизна работы заключается в выявлении особенностей функционирования однокомпонентных и многокомпонентных терминов. Полученные результаты показали, что преобладание многокомпонентных терминов свидетельствует о недостаточной разработанности терминосистемы и приводит к относительной эквивалентности перевода, в отличие от высокой эквивалентности перевода однокомпонентных терминов; трансформационные способы перевода способствуют расширению семантического поля термина в переводящем языке.
    Электронный источник
18. Strizhkova, O. V. The preferred vocabulary of advertising discourse [Электронный ресурс] / Strizhkova O. V., Streneva N. V., Krapivina M. Yu. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 13-14 дек. 2018 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2019. - . - С. 91-95. . - 5 с.
    Электронный источник
19. Фомиченко, А. С. Гендерная репрезентация в учебных материалах по английскому языку [Электронный ресурс] / А. С. Фомиченко, М. Ю. Крапивина // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии, Каф. англ. филологии, и методики преподавания англ. яз. - Электрон. дан. - Оренбург : Агентство "Пресса",2019. - . - С. 112-115. . - 4 с.
    Электронный источник
20. Иностранный язык в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, 38.03.03 Управление персоналом / сост.: Н. В. Еремина, М. Ю. Крапивина; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2019. - ISBN 978-5-7410-2363-1. - 106 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
21. Крапивина, М. Ю. Межкультурный аспект в преподавании английского языка для специальных целей [Электронный ресурс] / Крапивина М. Ю., Бочкарева Т. С. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 528-532. . - 5 с.
    Электронный источник
22. Крапивина, М. Ю. Профессиональный аспект курса иностранного языка в неязыковом вузе [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // The scientific heritage,2019. - № 40. - С. 26-29. . - 4 с. Рассмотрена необходимость учета потребностей как студентов, так и работодателей к уровню лингвистической подготовки будущего специалиста. Выявлены и представлены основные сферы коммуникативной деятельности в проекции на возможные ситуации профессионального общения современного специалиста. Показана роль преподавателя в организации процесса обучения и возможности достижения эффективных результатов процесса обучения иностранному языку для профессиональных целей.
    Электронный источник
23. Крапивина, М. Ю. Роль иностранного языка в жизни выпускников вуза [Электронный ресурс] / Крапивина М. Ю., Стренева Н. В., Стрижкова О. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. ( с междунар. участием), 23-25 янв. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 2404-2407. . - 4 с.
    Электронный источник
24. Еремина, Н. В. Стилистические особенности перевода английских газетно-публицистических текстов [Электронный ресурс] / Н. В. Еремина, М. Ю. Крапивина // Вестник ТГПУ,2019. - № 5 (202). - С. 71-78. . - 8 с. Рассмотриваются и анализируются стилистические особенности перевода газетных и публицистических текстов современных СМИ, публикуемых на английском языке.
    Электронный источник
25. Бочкарева, Т. С. Сущностная характеристика речевой культуры студентов [Электронный ресурс] / Т. С. Бочкарева, М. Ю. Крапивина // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 437-439. . - 3 с.
    Электронный источник
26. Крапивина, М. Ю. Cпецифика перевода газетно-публицистического текста (на материале британских, канадских и австралийских новостных изданий) [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, А. В.Фомиченко // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики ; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 176-181. . - 6 с.
    Электронный источник
27. Krapivina, M. Linguacultural Features of Teaching English for Specific Purposes in Cross-Cultural Interactions [Электронный ресурс] / M. Krapivina, V. Tomin, N. Eremina // Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities and Social Sciences : The International Scientific and Practical Conf., 23-28 april 2018 year, Volgograd / Volgograd State University. - Electronic data. - Volgograd : EDP Sciences,2018. - Vol. 50. - P. 1. . - 5 с.
    Электронный источник
28. Krapivina, M. Yu. Teaching communication in the history of pedagogics [Электронный ресурс] / Krapivina M. Yu., Eremina N. V. // Вестник Оренбургского государственного университета ,2018. - № 3 (215). - С. 21-27. . - 7 c. In this paper, we present a study of the main theoretical and practical approaches to the problems of teaching communication in different periods of human history. It is shown how pedagogical thought developed and changed depending on the needs of society and man. The main characteristics and properties of the concept of communication are singled out and its role in the series "language - speech - communication" is defined.
    Электронный источник
29. Крапивина, М. Ю. Английский язык для магистрантов [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент / М. Ю. Крапивина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. - Оренбург : ОГУ, 2018. - 35 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
30. Стренева, Н. В. Графика и граффити [Электронный ресурс] / Стренева Н. В., Крапивина М. Ю. // Филологические науки. Вопросы теории и практики ,2018. - № 11, ч. 2. - С. 391-396. . - 6 c. Статья посвящена детальному рассмотрению текстов - граффити с точки зрения графической составляющей. Цель данной статьи - проанализировать характерные особенности графической репрезентации данного типа текстов. Для того чтобы выявить общие закономерности граффитического способа речевой деятельности, авторы обращаются к экспериментальному подходу. Задача эксперимента - описать графические средства как систему параметров, которая участвует в организации текста-граффити и репрезентирует его содержание. Основное внимание авторы акцентируют на самой форме представления граффити, где количество словоформ в тексте является одним из ключевых показателей.
    Электронный источник
31. Крапивина, М. Ю. Межкультурный аспект в преподавании английского языка для профессиональных целей [Электронный ресурс] / Крапивина М. Ю. // Fundamentals scientiam,2018. - № 16. - С. 35-37. . - 3 с. Рассматриваются современные вызовы в преподавании английского языка как инструмента межкультурной коммуникации в сфере профессиональной деятельности. Разработаны подходы к составлению учебного курса с учетом межкультурных особенностей.
    Электронный источник
32. Крапивина, М. Ю. Специфика перевода газетно-публицистического текста (на материале британских, канадских и австралийских новостных изданий) [Электронный ресурс] / Крапивина М. Ю., Фомиченко А. С. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федер., Федер. гос. бюджет.образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : ИПК ОГУ,2018. - . - С. 176-181. . - 6 с.
    Электронный источник
33. Крапивина, М. Ю. Cross - cultural aspect in esp teachingа [Электронный ресурс] / Крапивина М. Ю. // Новая наука как результат инновационного развития общества : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., 22 апр. 2017 г., Сургут : в 17 ч. / отв. ред. И. Н. Пилипчук. - Электрон. дан. - Уфа : Агентство междунар. исслед.,2017. - Ч. 6. - С. 3-5. . - 3 с.
    Электронный источник
34. Culturological and axiological issues of students' cross-cultural interaction in the information field [Электронный ресурс] / V. V. Tomin, T. S. Bochkareva, A. Y. Bogomolova, N. V. Eremina, M. Y. Krapivina // Man In India,2017. - № 97 (25). - P. 263-283. . - 21 с. Artistic and creative multinational groups of young people of different age levels are defined by the authors as "advanced groups" of young people, because among these groups tolerance, sociocultural adaptation and social responsibility of youth are most effective. The authors studied the nature of interaction within groups that are advanced ones, or model groups, from the point of view of tolerant consciousness development. Observations over the activities of creative groups were carried out in the following age groups: adolescents, senior students, undergraduates and young people - visitors to cultural and educational institutions.
    Электронный источник
35. Крапивина, М. Ю. Лингвокультурные особенности обучения английскому языку для специальных целей [Электронный ресурс] / Крапивина М. Ю., Стренева Н. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 2. - С. 3-7. Выявлены и проанализированы основные лингвокультурные особенности, присущие представителям разных региональных бизнес-сообществ и имеющие отражение в языке профессионального общения.
    Электронный источник
36. Крапивина, М. Ю. Презентация как форма контроля в обучении магистрантов профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 3-5 февр. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2016. - . - С. 2044-2047. . - 5 с.
    Электронный источник
37. Крапивина, М. Ю. Технологические аспекты обучения студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина, Т. С. Бочкарева, В. В. Томин // Дискуссия,2016. - № 6(69). - 130-136. . - 7 с. Теоретически обоснованы и экспериментально подтверждены положения об эффективности технологического подхода к проблеме обучения студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению.
    Электронный источник
38. Крапивина, М. Ю. Теория перевода [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / М. Ю. Крапивина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
39. Крапивина, М. Ю. Эффективность постановки вопросов при организации профессионально-ориентированной дискуссии на иностранном языке [Электронный ресурс] / Крапивина М. Ю. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 1825-1828. . - 4 с.
    Электронный источник
40. Бочкарева, Т. С. Организация самостоятельной работы студентов при изучении иностранного языка в условиях балльно-рейтинговой системы [Электронный ресурс] / Бочкарева Т. С., Крапивина М. Ю. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2232-2236. . - 5 с.
    Электронный источник
41. Английский язык для экономистов [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлениям подготовки 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент / С. Г. Иванова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 198 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
42. Английский язык для экономистов [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлениям подготовки 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент / С. Г. Иванова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2013. - 198 с. - Библиогр.: с. 119. - Прил.: с. 120-198. - ISBN 978-5-4417-0322-2.Содержание
43. Крапивина, М. Ю. Обучение студентов основам иноязычной коммуникации в профессиональной сфере с использованием технологии моделирования [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки,2013. - № 3. - С. 120-122. . - 3 с. В данной научной статье представлены преимущества использования технологии моделирования в процессе обучения студентов вуза основам межкультурной коммуникации в сфере будущей профессиональной деятельности. Обоснован выбор данной технологии, представлены основные этапы её реализации на занятиях. Дифференцирована роль преподавателя в ходе педагогического взаимодействия на разных этапах. Эффективность применения данной технологии представлена результатами опытной работы.
    Электронный источник
44. Крапивина, М. Ю. Особенности организации процесса обучения иноязычному профессионально-ориентированному общению на современном этапе [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 30 янв.- 01 февр. 2013 г. / Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ИПК "Университет",2013. - . - С. 1980-1983. . - 4 с.
    Электронный источник
45. Крапивина, М. Ю. Актуализация аксиологического потенциала лингвистического образования студентов в обучении профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Аксиология университетского образования : материалы Междунар. науч. конф., посвящ. 55-летию Оренбург. гос. ун-та., Оренбург, 7-8 окт. 2010 г. : в 2 ч. / под. общ. ред. А. В. Кирьяковой. - Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ,2011. - Ч. 2. - С. 66-73. . - 8 с.
    Электронный источник
46. Крапивина, М. Ю. Критерии оценки в обучении иностранному языку на основе компетентностного подхода [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Актуальные проблемы реализации образовательных стандартов нового поколения в условиях университетского комплекса : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 2-4 февр. 2011 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2011. - . - С. 662-666. . - 5 с.
    Электронный источник
47. Крапивина, М. Ю. Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению в современных условиях университетской лингвистической подготовки [Электронный ресурс] : монография / М. Ю. Крапивина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2011. - 158 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
48. Крапивина, М. Ю. Дополнительное лингвистическое образование студентов университета как средство многоуровневого вхождения в иноязычную профессиональную деятельность и культуру [Текст] / М. Ю. Крапивина // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 7 окт. 2009 г., Оренбург / [редкол.: Л. Р. Малышева и др.] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2009. - . - С. 333-336. . - 4 с.
    Электронный источник
49. Крапивина, М. Ю. Использование имитационно-моделирующих технологий в обучении студентов университета иноязычному профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Образование и саморазвитие,2008. - № 2 (8). - С. 120-125. . - 6 с. Преподавание иностранного языка в неязыковых вузах и университетах претерпело изменения, касающиеся общей организации учебного процесса, целей и методов обучения, его структуры и содержания. Глобальной целью обучения является удовлетворение тех общественных потребностей, которые связаны с активной интеграцией наших специалистов в мировую науку. Задачи курса включают развитие языковой, речевой и социокультурной компетенции, т.е. овладение системой иностранного языка в целях научного и профессионального общения, протекающего в контакте с представителями иного культурного реала
    Электронный источник
50. Крапивина, М. Ю. Методические рекомендации для преподавателей по обучению иноязычному профессионально-ориентированному общению [Текст] / М. Ю. Крапивина. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2008. - 43 с. - Библиогр.: с. 39-40.
51. Крапивина, М. Ю. Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] : метод. рекомендации для преподавателей / М. Ю. Крапивина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2008. - 43 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
52. Крапивина, М. Ю. Обучение студентов университета иноязычному профессионально-ориентированному общению [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / М. Ю. Крапивина. - Оренбург : [Б. и.], 2008. - 22 с. - Библиогр.: с. 21-22. Издание на др. носителе [Электронный ресурс]
53. Крапивина, М. Ю. Обучение студентов университета иноязычному профессионально-ориентированному общению [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / М. Ю. Крапивина. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2008. - 200 с. - Библиогр.: с. 155-180.
54. Крапивина, М. Ю. Обучение студентов университета иноязычному профессионально-ориентированному общению [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия: Педагогика. психология. социальная работа. ювенология. социокинетика,2008. - Т. 14, № 2. - С. 90-94. . - 5 с. В статье рассматривается проблема совершенствования обучения студентов неязыковых вузов иноязычному профессионально-ориентированному общению. В частности, предлагается технологический подход к организации обучения на основе применения имитационно-моделирующей технологии.
    Электронный источник
55. Крапивина, М. Ю. Основы профессиональной коммуникации (английский язык) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Ю. Крапивина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2008. - ISBN 978-5-7410-0790-7. - 195 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Основы профессиональной коммуникации (английский язык) [Текст] : учеб. пособие / М. Ю. Крапивина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2008. - 195 с. - ISBN 978-5-7410-0790-7. - Текст на англ. яз. - Библиогр.: с. 134. - Прил.: с. 135-195
    Электронный источник
56. Палагина, С. С. Методические указания для студентов специальности "Журналистика" (английский язык) [Текст] / С. С. Палагина, М. Ю. Крапивина; М-во образования Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. англ. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ИПК ОГУ, 2003. - 39 с
    Электронный источник
57. Крапивина, М. Ю. Психолого-методические особенности преподавания иностранного языка студентам математических специальностей [Текст] / Крапивина М. Ю. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации, Ком. Адм. Оренбург. обл. по науке, высш. и сред. проф. школе, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 317. . - 1 с.
58. Крапивина, М. Ю. Психолого-педагогические аспекты персонализации обучения в условиях вуза [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Учебная, научно-производственная и инновационная деятельность высшей школы в современных условиях : тез. докл. Междунар. юбилейн. науч.-практ. конф., посвящ. 30-летию Оренбург. гос. ун-та, 23-24 янв. 2001 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации [и др.] ; гл. ред. Б. И. Огорелков. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2001. - Направление 1: Учебная, научно-методическая и культурно-просветительская деятельность высшей школы в современных условиях. - С. 93-94. . - 2 с.
    Электронный источник
59. Крапивина, М. Ю. Создание универсальной компьютерной обучающей среды для дистанционного преподавания иностранных языков / М. Ю. Крапивина, И. А. Шидловская // Проблемы и практика дистанционного образования : материалы межвуз. науч.-метод. конф. / Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2000. - . - С. 126-127. . - 2 с.
60. Крапивина, М. Ю. Иноязычное общение как способ воспитания внутренней культуры личности [Электронный ресурс] / М. Ю. Крапивина // Профессионально-педагогическая культура как основополагающий фактор технологии обучения : материалы межвуз. науч.-метод. конф., 1 янв.-31 дек. 1999 г., Оренбург / отв. ред. И. А. Беляев. - Оренбург : ОГУ,1999. - . - С. 94-95. . - 2 с.
    Электронный источник