Последний тур, он сложный самый
9 апреля 2012 года на базе ОГУ состоялся второй тур заключительного этапа Всероссийской олимпиады по экологии.
Это последнее испытание, которое прошли участники олимпиады — 225 школьников 9–11-х классов, прибывшие в Оренбург из 66 субъектов РФ. Сегодня они защищали свои экологические проекты. О чем они?
Десятиклассник из Калининграда всерьез обеспокоен нерациональным использованием Форелевого озера, в котором обитают редкие виды рыб, например судак и кумжа. В ходе своих исследований он пришел к выводу, что для их сохранения необходимо создать заказник и сделать озеро охраняемой территорией. Совместно со своими научными руководителями он составил примерный план строительства заказника и отправил запрос в нужные инстанции о переводе водоема в высшую рыбохозяйственную категорию. А пока старшеклассник ждет ответ, он продолжает свои наблюдения.
Чтобы уникальные белгородские черноземы продолжали давать богатый урожай, одиннадцатиклассница из Белгорода предлагает перейти на биологическое земледелие.
Школьница опытным путем определила, что из-за тяжелой сельскохозяйственной техники почва изменила свою структуру и окислилась, уменьшился плодородный слой. Выход — использовать более легкую технику, исключить применение различных химических удобрений, применять севообороты.
Перед членами жюри стоит непростая задача: по достоинству оценить каждый проект.
— Я помню первую олимпиаду, — рассказывает ее основатель профессор кафедры биологии и экологии Московского государственного гуманитарного университета им. Шолохова Дмитрий Теплов. — Тогда проекты не имели такой хорошей научной базы. Например, один участник целый год самостоятельно наблюдал за жизнью бурого медведя просто потому, что берлога животного находилась недалеко от его села. В девяностых годах этот простой дневник жизни хищника вызвал большое одобрение у членов жюри. Сегодня такие проекты не получат высокую оценку, да и сами участники интересуются природой гораздо глубже. Это уже серьезные научные работы. Ребята стали исследовать актуальные вопросы. В частности, в этом году у нас много проектов, посвященных исследованию своих учебных заведений. Ребята определяют, как должен быть озеленен школьный дворик, подбирают правильное освещение, расположение классов, размеры парт и стульев. И это не может не радовать.
Пока одни защищали проекты, другие участники олимпиады совершали экскурсию по научной библиотеке ОГУ. Школьникам показали геологический музей университета, где собрана уникальная коллекция минералов и полезных ископаемых, а также провели лекцию в музее истории ОГУ, в котором работает выставка «100 рушников России». Кроме того, в Японском информационном центре ОГУ ребята смогли пообщаться с преподавателем из Страны восходящего солнца Томоко Исибаси и прикоснуться к старинным изданиям в отделе редких и ценных книг.
Чтобы определить победителей и призеров олимпиады, члены жюри просуммируют баллы теоретического тура, проходившего 7 апреля, и результаты, полученные сегодня в ходе защиты экологических проектов. Торжественное награждение состоится 11 апреля в Студенческом центре ОГУ — ДК «Россия».
Управление по средствам массовой информации
См. также:
Знакомство состоялось
Первое знакомство с ОГУ
Приветствуем и желаем побед!
Теоретический тур позади
Познакомились с Оренбургом
Наведут порядок на планете
Последний тур, он важный самый (газета "ОУ" N 15 от 11.04.2012)
Наведут порядок на планете (газета "ОУ" N 16 от 18.04.2012)
Проектный тур заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии (видео)Последнее обновление: 30.08.2022