Оренбургский государственный университет

Павлова Ирина Николаевна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

Окончила Оренбургский государственный педагогический университет в 1998 г. по специальности «филология», квалификация — учитель английского и немецкого языков.

В ОГУ работает с 1998 года.

В 2004 году получила диплом о дополнительном образовании «Преподаватель высшей школы».

Является ответственной по кафедре за проведение студенческой научно-практической конференции ОГУ.

С 2024 года является ветераном ОГУ.

Сфера научных интересов: методика обучения иностранным языкам.

Профессиональная переподготовка

• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Деловой иностранный язык
• Иностранный язык

Публикации

1. Types of questions in English grammar. Part I [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика / сост.: И. Н. Павлова, Е. А. Мокрицкая; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 30 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
2. Педагогическая значимость креативного мышления в онлайн образовании и его роль в цифровом пространстве [Электронный ресурс] / А. Р. Еферова, И. Н. Павлова, А. А. Кудашева, С. С. Федорцова, И. В. Павлова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки,2024. - № 2. - С. 68-71. . - 4 с. Креативное мышление в онлайн-образовании относится к способности педагогов и студентов подходить к преподаванию и обучению в виртуальной среде с помощью оригинальных, инновационных и нетрадиционных методов.
   Электронный источник
3. Павлова, И. Н. Субъектная позиция студента в самостоятельной учебной деятельности [Электронный ресурс] / И. Н. Павлова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 1-3 февр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Зайцев. - Оренбург : ОГУ,2024. - . - С. 484-487. . - 4 с.
   Электронный источник
4. Pavlova, I. N. Educational Environment as a System of Personality Formation Opportunities [Электронный ресурс] / I. N. Pavlova, N. V. Yankina // Global Scientific Potential,2023. - № 8 (149). - С. 23-25. . - 3 с. The purpose of this article is to identify the possibilities of the educational environment that affect the formation of the student's personality.
   Электронный источник
5. Pavlova, I. N. Factors affecting the efficiency of students' independent work [Электронный ресурс] / I. N. Pavlova, N. V. Yankina // Глобальный научный потенциал,2023. - № 4 (145). - С. 40-42. . - 3 с. The relevance of the article is due to the need to create favorable conditions for improving the efficiency of independent work of university students. The purpose of this article is to identify factors that affect the effectiveness of independent work. The objectives of the study are to study and analyze the nature of the educational motivation of students in the process of independent work. Theoretical analysis of scientific literature and generalization of pedagogical experience were used as research methods. As a result, some factors affecting the effectiveness of independent work were identified.
   Электронный источник
6. Павлова, И. Н. Организация самостоятельной работы студентов экономического профиля на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика / И. Н. Павлова, Н. В. Янкина; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2023. - ISBN 978-5-7410-2998-5. - 105 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
7. Мокрицкая, Е. А. Самостоятельная работа как основная составляющая образовательного процесса в университете [Электронный ресурс] / Е. А. Мокрицкая, И. Н. Павлова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 384-387. . - 4 с.
   Электронный источник
8. Experimental Study of Perceptual Characteristics of Semantic Association in the Text [Электронный ресурс] / M. V. Brisker, A. S. Fomichenko, O. V. Strizhkova, I. N. Raptanova, G. V. Terekhova // International Journal of Early Childhood Special Education,2022. - Vol. 14, № 1. - P. 247-252 . . - 6 с. The research described in the presented article is of an experimental nature and is aimed at identifying the features of the semantic association perception in texts of different genre and stylistic affiliation. In the course of the analysis of the obtained material, presented by the texts of artistic, journalistic and colloquial functional styles in Russian and English, it was found that the lexemes of neutral semantic association are the most susceptible to adequate perception. The revealed distribution of recipient reactions is explicated by the specificity of linguistic units with negative and positive connotations.
   Электронный источник
9. Pavlova, I. N. Possibilities of Simulation Technology in the Process of Organizing Students' Independent Work [Электронный ресурс] / I. N. Pavlova // Global Scientific Potential,2022. - № 9 (138). - P. 16-18. . - 3 с. The relevance of the article is due to the need to find new ways to organize students' independent work. The purpose of the article is to consider the problem of organizing independent work using simulation technology. The objectives of the study are to study and theoretically analyze the possibilities of simulation technology in the process of organizing independent work. Theoretical methods of analysis of scientific literature, generalization of pedagogical experience were used as research methods. As a result, the pedagogical possibilities of simulation technology were determined, which affect the effectiveness of the organization of independent work.
   Электронный источник
10. Raptanova, I. N. Independent Work as the Basis of the Educational Process in the University [Электронный ресурс] / I. N. Raptanova, E. A. Mokritskaya // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 2110-2113. . - 4 с.
    Электронный источник
11. Pavlova, I. N. Simulation technology as a means of activating the value-meaningful aspect of undergraduate students' self-directed learning [Электронный ресурс] / I. N. Pavlova // Глобальный научный потенциал,2021. - № 10 (127). - С. 29-32. . - 4 с. The purpose of this article is to study the value-meaningful aspect of self-directed learning.
    Электронный источник
12. Bachelors' independent work: Stages of organization through the application of simulation technology [Электронный ресурс] / I. N. Raptanova, N. V. Streneva, O. V. Strizhkova, A. S. Fomichenko, N. V. Yankina // Humanities and Social Sciences Reviews,2020. - Vol. 8, Iss. 2, March. - P. 296-304. . - 9 с. Purpose of the study: The article analyses the problem of the students' independent work organization within the framework of simulation technology. We placed the main emphasis on the stages of the organization of University students' self-study of a foreign language. Moreover, we assess how the application of simulation technology raises the efficiency of students' independent work.
    Электронный источник
13. Раптанова, И. Н. English for service and tourism industry = Английский язык в сфере обслуживания и туризма [Электронный ресурс] : учебное пособие для СПО / И. Н. Раптанова, К. Г. Чапалда. - Саратов : Профобразование, 2020. - ISBN 978-5-4488-0681-0. - 118 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
14. Сахарова, Н. С. Современные тенденции педагогического взаимодействия в ходе организации самостоятельной работы бакалавров [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, И. Н. Раптанова // Вестник Оренбургского государственного университета,2020. - № 5 (228). - С. 79-85. . - 7 с. Организация самостоятельной работы средствами технологии симуляции способствует развитию субъект-субъектного педагогического взаимодействия между преподавателем и бакалаврами. Данный вид педагогического взаимодействия стимулирует инициативу, творчество бакалавров, формирует их способность к самообразованию, самоидентификации. Применение технологии симуляции в процессе организации самостоятельной работы существенно меняет характер взаимоотношений преподавателя и бакалавров.
    Электронный источник
15. Raptanova, I. N. The role of students independent work in the educational process of the university [Электронный ресурс] / I. N. Raptanova // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Электрон. дан. - Оренбург : Агентство Пресса,2019. - . - С. 288-291. . - 4 с.
    Электронный источник
16. Раптанова, И. Н. Педагогическое взаимодействие в организации самостоятельной работы бакалавров в рамках применения технологии симуляции [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н., Сахарова Н. С. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 568-576. . - 9 с.
    Электронный источник
17. Implementation of Competence Approach with Simulation Technology [Электронный ресурс] / Irina Raptanova, Maria Shcherbakova, Anna Fomichenko, Olga Strizhkova, E. Mokritskaya // Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities and Social Sciences (CILDIAH-2018) : The International Scientific and Practical Conf., 23-28 april 2018 year, Volgograd / Volgograd State University. - Electronic data. - Volgograd : EDP Sciences,2018. - Vol. 50. - 5 с.
    Электронный источник
18. Scriptological space and semiotic potential of graffiti-texts [Электронный ресурс] / N. V. Streneva, M. V. Shcherbakova, S. G. Ivanova, G. V. Terekhova, I. N. Raptanova // Revista Publicando,2018. - Vol. 5, № 18 (2). - P. 211-218. . - 8 с. The article is devoted to self-organization process of graffiti-texts in a scriptological space. The article identifies and describes the main characteristics of compositional distribution of graffiti-texts in scriptological space. It also states the idea that every sector of scriptological space has its own topological and functional and semiotic orientation. Graffiti-texts are analyzed as an interdependent system which is organized according to the principle of symmetry/asymmetry, the proportions of the golden section and principle of pictorial composition according to the diagonal axes.
    Электронный источник
19. Раптанова, И. Н. Технология симуляции как средство организации самостоятельной работы будущих бакалавров [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования всех направлений подготовки / И. Н. Раптанова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2018. - ISBN 978-5-7410-2131-6. - 115 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
20. Раптанова, И. Н. Формирование коммуникативной компетенции у будущих бакалавров при изучении иностранного языка [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 265-269. . - 5 с.
    Электронный источник
21. Раптанова, И. Н. Изучение иностранного языка с использованием коммуникационных интернет-технологий [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 2. - С. 13-16. . - 4 с. Внедрение в образовательный процесс коммуникационных Интернет-технологий значительно облегчит процесс формирования коммуникативной компетенции студентов. Именно новые информационные технологии позволят в полной мере раскрыть потенциальные возможности как преподавателей, так и студентов.
    Электронный источник
22. Раптанова, И. Н. Этапы организации самостоятельной работы будущих бакалавров в рамках применения технологии симуляции [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н. // Филологические науки. Вопросы теории и практики ,2017. - № 6-1 (72). - С. 203-205. . - 3 с. Посвящена проблеме организации самостоятельной работы будущих бакалавров в рамках применения технологии симуляции. Особое внимание уделяется рассмотрению этапов организации самостоятельной работы по изучению иностранного языка. Обсуждаются преимущества использования технологии симуляции в учебном процессе, выявленные в ходе опытно-экспериментальной работы.
    Электронный источник
23. Раптанова, И. Н. English for service and tourism industry = Английский язык в сфере обслуживания и туризма [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлениям подготовки 43.03.01 Сервис и 43.03.02 Туризм / И. Н. Раптанова, К. Г. Чапалда; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2016. - ISBN 978-5-7410-1520-9. - 118 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
24. Раптанова, И. Н. Образовательные технологии в обучении студентов иностранным языкам в контексте модернизации высшего профессионального образования [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н. // Филологические науки. Вопросы теории и практики,2016. - № 6-3. - С. 203-206. . - 4 с. Изучена проблема выбора образовательных технологий в условиях модернизации высшего профессионального образования. Особое внимание уделяется рассмотрению инновационных технологий, используемых при изучении иностранных языков, выявлению их преимуществ. Представлены примеры использования таких технологий, в частности симуляции - образовательной и компьютерной.
    Электронный источник
25. Сахарова, Н. С. Реализация компетентностного подхода с помощью технологии симуляции [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Раптанова И. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 10. - С. 24-30. . - 7 с. В рамках компетентностно-ориентированного образования изменяется и характер взаимоотношений преподавателя и бакалавра. Преподаватель, освобожденный от простой передачи знаний, получает свободу в выборе форм взаимодействия с бакалаврами, а точнее, в выборе методов, используемых при изучении дисциплины "Иностранный язык". Классические методы обучения заменяются новыми. Появление в нашей жизни информационных и коммуникационных технологий повлекло за собой быстрое их внедрение в образовательный процесс. Организация самостоятельной работы бакалавров посредством использования информационно-коммуникативных технологий представляет огромный интерес для многих педагогов-практиков.
    Электронный источник
26. Раптанова, И. Н. Организация самостоятельной работы студентов [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2392-2395. . - 4 с.
    Электронный источник
27. Спасибухова, А. Н. Деловой английский язык [Электронный ресурс] : учебное пособие для самостоятельной работы студентов обучающихся по программам высшего профессионального образования по всем направлениям подготовки / А. Н. Спасибухова, И. Н. Раптанова, К. В. Буркеева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2013. - 163 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Деловой английский язык [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки / А. Н. Спасибухова, И. Н. Раптанова, К. В. Буркеева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2013. - 163 с. - ISBN 978-5-4417-0319-2. - Библиогр.: с. 80. - Прил.: с. 81-163
    Электронный источник
28. Спасибухова, А. Н. Деловой английский язык [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки / А. Н. Спасибухова, И. Н. Раптанова, К. В. Буркеева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2013. - 163 с. - Библиогр.: с. 80. - Прил.: с. 81-163. - ISBN 978-5-4417-0319-2. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
29. Раптанова, И. Н. Формирование лингвистической компетенции в обучении английскому языку [Электронный ресурс] / Раптанова И. Н., Бочкарева Т. С. // Университетский комплекс как региональный центр развития образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 30 янв.-1 февр. 2013 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ИПК "Университет",2013. - . - С. 2104-2106. . - 3 с.
    Электронный источник
30. Бочкарева, Т. С. Russia [Электронный ресурс] : метод. указания / Т. С. Бочкарева, И. Н. Раптанова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманит. и соц.-экон. спец.. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2006. - 42 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Russia [Текст] : метод. указания / Т. С. Бочкарева, И. Н. Раптанова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. спец. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2006. - 42 с. - Текст англ.
    Электронный источник
31. Попова, Т. В. Использование интернета при обучении иностранному языку [Текст] / Попова Т. В., Раптанова И. Н. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации, Ком. Адм. Оренбург. обл. по науке, высш. и сред. проф. школе, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 217-218. . - 2 с.