Оренбургский государственный университет

Кабанова Ольга Владимировна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

Окончила ОГПУ в 1997 году, квалификация «Учитель английского и немецкого языков».

В 2006 году защитила кандидатскую диссертацию «Обучение речевому общению студента в образовательном процессе университета» по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования». В 2009 году присуждено ученое звание доцента по кафедре иностранных языков.

В 2012 г. принимала участие в международном проекте TEMPUS, проходила стажировку в Неаполитанском университете имени Фридриха Второго (Италия). В 2014 году в рамках проекта Темпус IV № 516888 прошла преддипломную практику в Афинском национальном техническом университете по программе магистратуры 19.07.00 «Технология транспортных процессов».

В 2023 году проходила повышение квалификации «Преодоление лингвокультурных барьеров в коммуникации и переводе. Стратегия адекватного общения на английском языке и практика перевода», МГИМО МИД России.

За плодотворную педагогическую, научную и методическую работу, достигнутые успехи в образовательной деятельности была занесена на Доску почета университета в 2017 году.

Сфера научных интересов: изучение развития речевого общения, лингводидактика, межкультурная коммуникация.

Профессиональная переподготовка

• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Деловой иностранный язык
• Иностранный язык

Публикации

1. Кабанова, О. В. English for students of applied biotechnologies and engineering [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья, 19.03.03 Продукты питания животного происхождения, 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания, 35.03.08 Водные биоресурсы и аквакультура / О. В. Кабанова, Н. С. Сахарова, И. А. Хон; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2024. - ISBN 978-5-7410-3223-7. - 133 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
2. Кабанова, О. В. Из практики реализации лингвистической подготовки студентов неязыковых специальностей в университетском образовании [Электронный ресурс] / О. В. Кабанова, И. А. Шидловская // Глобальный научный потенциал,2024. - № 3 (156). - С. 18-21. . - 4 с. Цель статьи заключается в описании практического опыта реализации линвистической подготовки студентов.
   Электронный источник
3. Сахарова, Н. С. Подготовка аспирантов к кандидатскому экзамену по дисциплине "Иностранный язык": содержание, формы организации [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 1-3 февр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Зайцев. - Оренбург : ОГУ,2024. - . - С. 519-522. . - 4 с.
   Электронный источник
4. Информационная культура обучающихся как аспект формирования профессиональной компетентности [Электронный ресурс] / Н. Л. Харченко, О. Ю. Герасимова, О. В. Кабанова, И. А. Шидловская, А. А. Кудашева // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки,2023. - № 10-2. - С. 107-111. . - 5 с. Данная статья исследует важность формирования информационной культуры как ключевого элемента профессиональной компетентности в современном образовании. В статье рассмотрены основные аспекты информационной культуры, ее роль в развитии критического мышления, аналитических способностей и этического поведения студентов.
   Электронный источник
5. Сахарова, Н. С. К вопросу о реализации дополнительной профессиональной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" в университетском образовании [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Глобальный научный потенциал,2023. - № 11 (152) . - С. 43-45. . - 3 с. К целям исследования следует отнести определение принципов организации и обоснование методического обеспечения дополнительной профессиональной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации". Задачи исследования заключаются в актуализации педагогических ресурсов дисциплин лингвистического направления, а также в определении роли переводческой компетенции студентов университета в структуре профессиональной деятельности. Методами исследования являются теоретический анализ литературы, педагогическая опытно-поисковая работа, обобщение педагогического опыта.
   Электронный источник
6. Сахарова, Н. С. Лингвистическая подготовка магистров инженерно-технических направлений в контексте программы стратегического академического лидерства "Приоритет 2030" [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 429-432. . - 4 с.
   Электронный источник
7. Манипулятивность как аспект воздействия на реципиента в политическом дискурсе [Электронный ресурс] / А. С. Калинина, Н. В. Полякова, В. А. Марциновская, О. В. Кабанова, К. О. Кабанова // Современный ученый,2023. - № 3. - С. 56-60. . - 5 с. В данной работе характеризуется феномен политического дискурса с точки зрения известных ученых, а также анализируется такой аспект политического дискурса, как манипулятивность в отношении реципиентов политической речи. Выделяются основные тактики процесса манипулятивности, такие как: обман, завуалированная манипуляция, эмоциональное воздействие и т.д. В качестве вывода указывается, что манипулятивность является распространенным аспектом воздействия на реципиента речи в политическом дискурсе. Политические деятели используют разнообразные лингвистические приемы и манипулятивные техники, чтобы вызвать у слушателей желаемые эмоции и убеждения, убедить их поддерживать определенную позицию и даже изменить их поведение. Однако, использование манипулятивных техник без осознания их негативных последствий может привести к повышению уровня манипулятивности в политическом дискурсе и подрыву доверия к политикам и общественным институтам.
   Электронный источник
8. Шидловская, И. А. Проблемы передачи технической терминологии с иностранного языка на русский [Электронный ресурс] / И. А. Шидловская, О. В. Кабанова // Казанская наука,2023. - № 10. - С. 250-252. . - 3 с. Были изучены проблемы технической терминологии при передаче с немецкого и английского языков на русский, а также представлены средства перевода, используемые при трансляции технических терминов с языка оригинала. Данная статья представляет также анализ проблем и особенностей в области профессионального терминологического перевода и разработка подходов к их решению.
   Электронный источник
9. Алгоритм подготовки к практическим занятиям по дисциплине "Иностранный язык в сфере юриспруденции" [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция / сост.: Т. С. Бочкарева, О. В. Кабанова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. иностр. яз. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 54 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
10. Сахарова, Н. С. Принципы реализации универсальной компетенции в лингвистической подготовке магистров инженерно-технических направлений [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Глобальный научный потенциал ,2022. - № 5 (134). - С. 45-48. . - 4 с. Рассмотрены особенности лингвистической подготовки магистрантов неязыковых специальностей с уточнением категорий "коммуникация", "коммуникативные технологии", "взаимодействие", "академическое и профессиональное взаимодействие". Представлена краткая характеристика основных принципов организации обучения магистрантов иностранным языкам, которые находят свое отражение при реализации этапов формирования универсальной компетенции (УК-4). Авторы делятся опытом организации обучения магистрантов английскому языку в рамках дисциплины "Деловой иностранный язык".
    Электронный источник
11. Сахарова, Н. С. Развитие прогностической компетенции в процессе лингвистической подготовки бакалавров [Электронный ресурс] / Н. С.. Сахарова, Н. С. Мерзлякова, О. В. Кабанова // Глобальный научный потенциал,2022. - № 11 (140). - С. 49-52. . - 4 с. К целям исследования следует отнести выявление педагогических условий развития прогностической компетенции в процессе лингвистической подготовки бакалавров. Задачи исследования заключаются в актуализации педагогических ресурсов дисциплины "Иностранный язык". Методы исследования: теоретический анализ литературы, анкетирование и тестирование студентов, метод контекстного анализа и обобщение педагогического опыта.
    Электронный источник
12. Еремина, Н. В Роль иностранного языка в условиях образовательной трансформации [Электронный ресурс] / Н. В. Еремина, О. В. Кабанова // Глобальный научный потенциал,2022. - № 11 (140). - С. 31-34. . - 4 с. Актуальность статьи обусловлена необходимостью подготовки студентов высшей школы в рамках кросс-культурного взаимодействия. Цель исследования - развитие коммуникативной компетентности студентов.
    Электронный источник
13. Eremina, N. V. Modern problems of linguistics and methods of teaching the English language [Электронный ресурс] / N. V. Eremina, O. V. Kabanova, V. V. Tomin // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 1999-2003. . - 5 с.
    Электронный источник
14. Staffing analysis of the regional motor transport complex (by the case of the Orenburg region) [Электронный ресурс] / N. Yakunin, N. Yakunina, V. Kotov, O. Kabanova // MATEC Web of Conferences,2021. - Vol. 341 : The VII International Scientific and Practical Conference "Information Technologies and Management of Transport Systems" (ITMTS 2021), Orel, Russia, May 18-19, 2021 / Eds. M. Kulev, S. Roshchupkin. - P. 1-9. . - 9 с. The article defines the quantitative staff characteristics of road transport and vehicles of economic entities of various organizational and legal forms and departmental subordination. The dependences of the personnel number on the vehicles number were obtained, which made it possible to determine the need for the motor complex of the Orenburg region in labor resources, also the share of road transport workers in the total structure of the working population was determined. The work establishes the values of the staffing characteristics of motor transport enterprises, taking into account the levels of education and forms of ownership, which made it possible to determine the need for the motor transport complex of the Orenburg region in personnel.
    Электронный источник
15. Mokritskaya, E. A. To the problem of developing ethical knowledge of university students [Электронный ресурс] / E. A. Mokritskaya, O. V. Kabanova // Глобальный научный потенциал,2021. - № 3 (120). - С. 19-22. . - 4 с. While learning a foreign language, favorable conditions are created for the systematic development of ethical knowledge along with the language learning.
    Электронный источник
16. Бочкарева, Т. С. К вопросу о кросс-культурном взаимодействии в рамках дисциплины "Деловой иностранный язык" у магистрантов неязыковых специальностей [Электронный ресурс] / Т. С. Бочкарева, О. В. Кабанова // Вестник Оренбургского государственного университета,2021. - № 2 (230). - С. 6-12. . - 7 с. Установлено, что преодолеть психологический барьер в процессе общения и сформировать культуру речевого поведения помогает использование комплекса личностно-ориентированных методик, что является фактором развития ценностного отношения личности к изучению иностранного языка. Знание практик поведения, изучение международного опыта общения, культурных ценностей, являются залогом успешного кросс-культурного взаимодействия.
    Электронный источник
17. Организация самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины "Иностранный язык" [Электронный ресурс] : методические указания для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки 06.03.01Биология, 04.03.01 Химия, 06.03.02 Почвоведение, 15.03.02 Технологические машины и оборудование, 18.03.01 Химическая технология, 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья, 19.03.03 Продукты питания животного происхождения, 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания, 35.03.08 Водные биоресурсы и аквакультура / сост.: Е. А. Мокрицкая, О. В. Кабанова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. - Оренбург : ОГУ, 2021. - 19 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
18. Кабанова, О. В. English for Construction Specialists [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. В. Кабанова, Г. В. Терехова; Оренбург. гос. ун-т. - Саратов : Профобразование. - 2020. - 119 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
19. Mokritskaya, E. From the history of ethical knowledge [Электронный ресурс] / E. Mokritskaya, O. Kabanova // The scientific heritage,2020. - № 54-4 (54). - С. 36-38. . - 3 с. This article discusses some aspects of the process of ethical knowledge formation, and analyzes the fundamental ethical values that guide personal development and serve as the regulators of man's behavior in the modern world.
    Электронный источник
20. Сахарова, Н. С. Педагогические возможности дистанционных технологий обучения в современных условиях [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Вестник Оренбургского государственного университета,2020. - № 4 (227). - С. 34-37. . - 4 с. В результате исследования было установлено, что использование системы Moodle в обучении студентов вуза и организации на ее основе самостоятельной работы объединяет общие принципы конструктивистского обучения и дает преподавателю возможность создания конструктивистской среды с целью улучшения преподавания и обучения.
    Электронный источник
21. Khasanov, I. The study on the factors influencing the quality of paint and varnish coating when repairing the car body [Электронный ресурс] / I. Khasanov, V. Rassokha, O. Kabanova // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering,2019. - Vol. 632, Iss. 1: proceedings of the International Conference on Innovations in Automotive and Aerospace Engineering, ICI2AE 2019, 27 May -1 June 2019, Irkutsk, Russian Federation / Irkutsk National Research Technical University. - Electronic data. - 9 с. The article presents the main results of the studies on the factors influencing the quality of paint and varnish coating of the car body while performing the emergency recovery repair. The relevance of scientific observations in the presented work is that the issues connected with the quality assessment of applying and drying of paint and varnish coating of the body are not studied to the full extent. It especially concerns the cars that need recovery repair after road accidents.
    Электронный источник
22. Сахарова, Н. С. Информационно-коммуникативные технологии как фактор развития иноязычной компетенции студентов университета [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, О. В. Кабанова // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 4 (222). - С. 40-46. . - 7 с. Отмечено, что использование электронной образовательной среды, принимая во внимание возможности информационно-коммуникативных технологий, способствует организации активного целенаправленного взаимодействия между преподавателем, обучающимися и электронными средствами обучения, а также формирует у обучающегося определенные знания, умения, опыт деятельности и поведения, профессионально-личностные качества.
    Электронный источник
23. Еремина, Н. В. Метод проектов по академическому письму в дополнительном лингвистическом образовании студентов неязыковых вузов [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Кабанова О. В. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 480-483. . - 4 с.
    Электронный источник
24. Еремина, Н. В. Реализация метода проектов в рамках дисциплины "Деловой иностранный язык" на кафедре иностранных языков ОГУ [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Кабанова О. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 2353-2356. . - 4 с.
    Электронный источник
25. The main features of speech Acts usage in food advertising discourse [Электронный ресурс] / Strizhkova O. V., Kabanova O. V., Shcherbakova M. V., Terekhova G. V., Mokrickaya E. A. // Espacios,2018. - Vol. 39, № 36. - 7 c. Food industry is one of the most profitable industries in the world. How do food producers convince the customers to buy their products? What are the traits of these advertisements that influence the consumers? needs in buying? This article outlines the importance of the analysis of the speech acts in advertising.
    Электронный источник
26. Сахарова, Н. С. Образовательные маршруты лингвистической подготовки магистрантов [Электронный ресурс] / Сахарова Н. С., Кабанова О. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 275-280. . - 6 с.
    Электронный источник
27. Терехова, Г. В. Common mistakes at English grammar studying [Электронный ресурс] : практикум для обучающихся по образовательным программам высшего образования по всем направлениям подготовки, входящим в образовательную неязыковую область / Г. В. Терехова, О. В. Кабанова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2017. - ISBN 978-5-7410-1820-0. - 94 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
28. Богомолова, А. Ю. Биология в современном мире [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки 06.04.01 Биология, 35.03.08 Водные ресурсы и аквакультура / А. Ю. Богомолова, О. В. Кабанова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2017. - ISBN 978-5-7410-1822-4. - 139 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
29. Кабанова, О. В. Этапы обучения речевому общению будущих инженеров на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] / Кабанова О. В., Терехова Г. В., Бочкарева Т. С. // Современные наукоемкие технологии,2017. - № 1. - С. 99-103. . - 5 с. Одной из задач университетского лингвистического образования на современном этапе является работа над определением оптимальных способов обучения речевому общению студентов. С педагогической точки зрения обучение речевому общению заключается в адекватном выражении своих знаний, суждений, оценок, ценностно-смысловом восприятии речи.
    Электронный источник
30. Intercultural adaptation of students in the information field of cross-cultural interaction [Электронный ресурс] / Tomin V. V., Sakharova N. S., Eremina N. V., Kabanova O. V., Terekhova G. V. // Global Media Journal,2016. - Special Issue S2: 7. - P. 1-10. . - 10 с. The article reviews the complexity, variability, ambiguity and interdisciplinarily of the intercultural adaptation of students while in cross-cultural interaction. Bearing universal traits, the pedagogical approach to this phenomenon deals with a variety of mechanisms to facilitate the alignment of the relations between the present and the future, finds ways to improve flexibility and tolerance for different cultures, to define trajectories for the use of linguistic resources in specific speech situations of intercultural communication, as well as to establish dynamic relationships between a personality and the surrounding reality.
    Электронный источник
31. Кабанова, О. В. English for Civil Engineers [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. В. Кабанова, Г. В Терехова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Part I. - Оренбург : ОГУ, 2016. - ISBN 978-5-7410-1656-5. - 120 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
32. Еремина, Н. В. Когнитивный подход к описанию семантики метафоры в современном английском языке [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Кабанова О. В., Томин В. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 дек. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2016. - . - С. 135-141. . - 7 с.
    Электронный источник
33. Кабанова, О. В. Из практики лингвистического образования магистрантов [Электронный ресурс] / Кабанова О. В., Еремина Н. В., Терехова Г. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 1816-1819. . - 4 с.
    Электронный источник
34. Терехова, Г. В. Интенсификация учебной деятельности в системе профессиональной подготовки студентов [Электронный ресурс] / Терехова Г. В., Еремина Н. В., Кабанова О. В. // Современные проблемы науки и образования,2015. - № 3. - 8 с. Реализация ФГОС нового поколения в области преподавания иностранных языков является закономерным процессом для кафедры иностранных языков Оренбургского государственного университета, так как осуществляется поиск оптимальных параметров обучения иностранным языкам в условиях уровневого образования. Данный процесс позволяет преподавателям четко представить задачи и функции дисциплины в системе профессиональной подготовки студентов.
    Электронный источник
35. Еремина, Н. В. Опыт лингвокоммуникативной подготовки студентов неязыковых специальностей (на примере Оренбургского государственного университета) [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Кабанова О. В., Терехова Г. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 2. - С. 47-53. . - 7 с. Авторы данной статьи поставили перед собой цель - обозначить систему проблемных заданий при обучении студентов неязыковых специальностей в высших учебных заведениях. По их мнению, процесс получения степени бакалавра не должен сводиться только к присвоению и потреблению знаний, но и к их производству. Проблемный характер занятий и обращение к спорным вопросам могут в значительной степени способствовать достижению творческого уровня преподавания.
    Электронный источник
36. Еремина, Н. В. Профессиональное лингвообразование в рамках дополнительной квалификации "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" [Электронный ресурс] / Еремина Н. В., Кабанова О. В., Терехова Г. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 2359-2362. . - 4 с.
    Электронный источник
37. Терехова, Г. В. Совершенствование магистерских программ для инженеров (из опыта работы кафедры ИЯ) [Электронный ресурс] / Терехова Г. В., Еремина Н. В., Кабанова О. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 26-27 нояб. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2015. - . - С. 3319-3332. . - 4 с.
    Электронный источник
38. Kabanova, O. V. The evolution of the organization of the passengers transportations process by the motor transport in Russia and abroad [Электронный ресурс] / Kabanova O. V. // Проектирование и управление автомобильными дорогами: реформирование учебных программ в Российской Федерации. Разработка и внедрение магистерских программ в России = Design and management roads: reforming education programme in the Russian Federation. Development and implementation master programme in Russia : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., 9-10 окт. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: Университет,2014. - . - С. 64-66. . - 3 с.
    Электронный источник
39. Кабанова, О. В. Изучение иностранного языка студентами в процессе самостоятельной работы [Электронный ресурс] / Кабанова О. В., Терехова Г. В. // Филологические науки. Вопросы теории и практики ,2014. - № 4-3 (34). - С. 92-94. . - 3 с. В данной статье анализируется изучение иностранного языка студентами неязыковых специальностей в процессе самостоятельной работы. В качестве примера рассматривается "Портфолио студента" как одна из форм оценки творческих успехов и достижений изучающих иностранный язык. Использование портфолио в учебном процессе позволяет оценивать как учебные успехи и научные достижения студента, так и его готовность к профессиональной карьере. Авторы обращают внимание на положительный эффект, который оказывает билингвальное образование на процесс обучения иностранному языку и на контроль качества знаний студентов.
    Электронный источник
40. Калинина, Е. Р. Роль межкультурной коммуникации при изучении иностранного языка студентами неязыковых специальностей [Электронный ресурс] / Калинина Е. Р., Кабанова О. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2014. - . - С. 2289-2293. . - 5 с.
    Электронный источник
41. Якунина, Н. В. Анализ состояния пассажирских перевозок общественным транспортом в зарубежных странах и контрактная политика в перевозках [Электронный ресурс] / Якунина Н. В., Кабанова О. В., Фот А. П. // Транспорт Урала,2013. - № 3 (38). - С. 84-88. . - 5 с. В статье авторы анализируют спрос на общественный транспорт за рубежом, отличия в транспортной политике некоторых ведущих стран мира. Рассматриваются функции органов власти зарубежных стран в организации автобусных перевозок в отсутствие единой регламентации, особенности не которых форм конкурса, типы заключения контрактов на пассажирские перевозки. Классифицированы типы и формы заключения контрактов в сфере пассажирского общественного транспорта в странах и городах Европы.
    Электронный источник
42. Кабанова, О. В. Из практики организации самостоятельной работы студентов на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] / Кабанова О. В., Терехова Г. В. // Альманах современной науки и образования,2013. - № 4 (71). - С. 85-89. . - 4 с. Раскрываютя некоторые аспекты организации самостоятельной работы студентов на занятиях по иностранному языку. Авторы рассматривают управляемую самостоятельную работу как средство вовлечения студентов в самостоятельную познавательную деятельность, которая ведет, в конечном итоге к их успешной социализации.
    Электронный источник
43. Кабанова, О. В. Оrganizational forms of public transport in Еurope [Электронный ресурс] / Кабанова О. В. // Прогрессивные технологии в транспортных системах : материалы XI Междунар. науч.-практ. конф., 24-26 апр. 2013 г., Оренбург / отв. ред. К. В. Щурин. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2013. - . - С. 172-175. . - 4 с. Автор представляет краткий обзор организационных форм пассажирского транспорта в Великобритании, Германии, Франции, Италии. Рассматриваются основные аспекты, играющие важную роль при выборе способа организации общественного транспорта. Дается определение понятий "контракт" и "контракт в сфере общественных услуг".
    Электронный источник
44. Кабанова, О. В. Речевое общение как фактор успешного взаимодействия участников коммуникации [Электронный ресурс] / Кабанова О. В., Терехова Г. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 27-29 нояб. 2013 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург: Университет,2013. - . - С. 339-343. . - 5 с.
    Электронный источник
45. Кабанова, О. В. К вопросу о трудностях речевого общения студентов, изучающих иностранный язык [Электронный ресурс] / Кабанова О. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 29-30 нояб. 2012 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т"; Фак. филологии. - Электрон. дан. - Оренбург: ОГУ,2012. - . - С. 375-379. . - 5 с.
    Электронный источник
46. Кабанова, О. В. Практикум по развитию речевых умений студентов на занятиях по иностранному языку [Электронный ресурс] : метод. указания по англ. яз. / О. В. Кабанова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. естественнонаучн. и инженер.-техн. специальностей. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 81 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Практикум по развитию речевых умений студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] : метод. указания по англ. яз / О. В. Кабанова, Н. С. Сахарова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. естественнонауч. и инженер.-техн. специальностей. - Оренбург : ОГУ. - 2006. - 81 с.
    Электронный источник
47. Кабанова, О. В. Food Industry [Электронный ресурс] : метод. указания по англ. яз / О. В. Кабанова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. естественнонауч. и инженер.-техн. специальностей. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2005. - 46 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Food Industry [Текст] : метод. указания по англ. яз / О. В. Кабанова. - Оренбург : ОГУ. - 2005. - 46 с.
    Электронный источник