Оренбургский государственный университет

Индивидуально-личностные особенности асоциальных проявлений современных школьников: типология, риски возникновения, профилактика

Проект № 16-36-00017а1

Руководитель проекта — Зубова Л.В., д-р психол. наук, профессор

Обоснована возможность использования следующих психодиагностических методик для выявления рисков асоциальных проявлений современных школьников: «Шкала субъективного переживания одиночества» С.В. Духновского; «Подростки о родителях» Е. Шафера в адаптации Л.И. Вассермана, И.А. Горьковой, Е.Е. Ромицыной; методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонда в адаптации Т.В. Снегиревой; метод исследования самоотношения Р. Пантилеева; тест руки Вагнера; «Диагностика межличностных отношений» Т. Лири в адаптации Л.Н. Собчик; «Шкала субъективного благополучия» в адаптации Н.П. Фетискина и В.В. Козлова; «Шкала психологического благополучия» К. Рифф.

Эмпирически выявлены некоторые индикаторы рисков асоциальных проявлений современных школьников и определены дальнейшие направления соответствующих исследований:

• взаимосвязь содержательных характеристик материнского отношения к подростку, качества его социально-психологической адаптации и субъективного переживания одиночества. Результаты исследования определяют актуальность уточнения качественных и структурных характеристик субъективного переживания подростком одиночества с целью дифференциации названного феномена как проявления возрастной тенденции от переживания одиночества как индикатора неблагополучия подростка, возможных рисков отклоняющегося поведения,
• взаимосвязь содержательных характеристик профиля самоотношения подростков на примере подростков, обучающихся в классах, в которых имеют место явления моббинга и их агрессивности. Выявленная корреляция детерминирует различные типы агрессивных проявлений подростков, которые составляют поведенческую модель в моббинге и могут рассматриваться в качестве прогностических признаков как инициации моббинга, так и выбора активной или пассивной позиции в процессе моббинга; выделены типы профилей самоотношения у подростков, принимавших участие в моббинге или занимающих нейтральную позицию. Результаты исследования позволяют конкретизировать содержание первичной и вторичной профилактики моббинга в подростковых группах,
• взаимосвязь содержательных характеристик субъективного благополучия юношей и девушек с их склонностью к асоциальным проявлениям и полом: уровень субъективного благополучия в выборке юношей выше, чем в выборке девушек; у юношей, склонных к асоциальным проявлениям, выявлена обратно пропорциональная зависимость между напряженностью и требованиями повседневной жизни, психоэмоциональной симптоматикой и уровнем психологического благополучия. То есть чем выше выражена напряженность и чувствительность, тем ниже способность выполнять требования повседневной жизни, а с увеличением психоэмоциональный симптоматики снижается общий уровень психологического благополучия. Тогда как у девушек особенности субъективного благополучия связаны с изменением настроения.

Полученные результаты свидетельствуют от необходимости разных форм работы с юношами и девушками для профилактики у них асоциальных проявлений.

По результатам исследования опубликовано шесть научных трудов, из них две монографии, в том числе коллективная, четыре статьи в изданиях, входящих в перечень ВАК России:

1. Зубова Л.В., Кириенко А.А. Индивидуально-личностные особенности агрессивности подростков различных типов направленности личности : монография / Л.В. Зубова, А.А. Кириенко; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования «Оренбург. гос. ун-т». — Оренбург : ОГУ, 2016. — 136 . — Библиогр.: с. 105-117. — Прил.: с. 105–135. — ISBN 978-5-905383-70-0.
2. Зубова Л.В., Щеглова И.Г. О новых возрастных границах ониомании личности как социальном явлении // Психология и психотехника. — 2016. — № 2 (89). — С. 146–153. — DOI:10.7256/2070-8955.2016.2.18541. — URL: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=-37176 с 137 по 144 с.
3. Зубова Л.В., Щеглова И.Г. Анализ феномена смысложизненных и ценностных ориентаций шопинг-зависимого молодого поколения // Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы. Традиции и инновации : монография / Под общ. ред. Н.Б. Карабущенко, Н.Л. Сунгуровой. — М. : РУДН, 2016. — С. 56–73.
4. Щербинина О.А., Игнатова Т.Н. Роль материнского отношения к подростку в структуре переживания им одиночества // Психолог. — 2016. — № 4. — С. 115–125. — DOI: 10.7256/2409-8701.2016.4.19898. — URL: http://e-notabene.ru/psp/article_19898.html.
5. Щербинина О.А., Болдырева Т.А. Психологическая детерминация моббинга в подростковых группах // Психолог. — 2016. — № 4. — С. 86–101. — DOI: 10.7256/2409-8701.2016.4.19630. — URL: http://e-notabene.ru/psp/article_19630.html.
6. Козловская Т.Н., Назаренко Е.В., Кириенко А.А. К проблеме субъективного благополучия девушек и юношей, склонных к асоциальному поведению // Психология и психотехника. — 2016. — № 7. — С. 603–613. — DOI: 10.7256/2070-8955.2016.7.20854. — URL: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=-38766.
7. Назаренко Е.В., Тимошенко Е.А., Епанчинцева Г.А. Феномен отчуждения в контексте субъективного переживания одиночества в подростковом возрасте // Психология и психотехника. — 2016. — № 6. — С. 535–541. — DOI: 10.7256/2070-8955.2016.6.19864. — URL: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=-38533.

Журнал «Психология и психотехника»: входит в перечень ВАК от 01.12.2015 под № 1097 по дисциплинам 19.00.00 «Психологические науки»; 13.00.00 «Педагогические науки». Рецензируемый. Импакт-фактор в РИНЦ: 0,433.

Сетевой журнал «Психолог»: входит в перечень ВАК под № 1865 по дисциплинам 19.00.00 «Психологические науки». Импакт-фактор в РИНЦ: 1,257.