Оренбургский государственный университет

Порядок формирования электронного портфолио аспиранта

от 31.12.2014 № 108

Скачать (pdf, 1,5 МБ)

1 Общие положения

1.1 Настоящий Порядок устанавливает цели, задачи и порядок формирования электронного портфолио аспиранта в Оренбургском государственном университете.

1.2 Настоящий Порядок разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

• Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 г. № 1259;
• Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации);
• Уставом ОГУ.

1.3 Портфолио аспиранта формируется в электронном виде в течение всего периода обучения.

1.4 Портфолио аспиранта — это комплект документов по научно-исследовательской работе, педагогическим или иным достижениям в одной или нескольких областях, характеризующих его квалификацию (компетентность).

2 Цель портфолио

2.1 Основная цель формирования портфолио аспиранта — анализ и представление значимых результатов профессионального и личностного становления будущего специалиста высшей категории, обеспечение мониторинга культурно-образовательного роста аспиранта. Портфолио позволяет накопить и сохранить документальное подтверждение собственных достижений аспиранта в процессе его обучения.

2.2 Портфолио аспиранта является эффективной формой оценки собственных результатов в образовательной деятельности и способствует:

• мотивации к научным достижениям;
• обоснованной реализации самообразования для развития профессиональных, общепрофессиональных и универсальных компетенций;
• выработке умения объективно оценивать свой профессиональный уровень, определять направление профессионального самосовершенствования и саморазвития;
• повышению конкурентоспособности будущего специалиста на рынке труда.

3 Функции портфолио

3.1 Портфолио позволяет аспиранту профессионально подойти к оценке своих достижений, повысить организационную культуру, что будет являться важной составляющей рейтинга будущего специалиста на рынке труда.

3.2 Портфолио аспиранта позволяет научному руководителю:

• 3.2.1 Получать информацию, имеющую значение для оценки прогресса обучения в рамках реализации индивидуального учебного плана аспиранта.
• 3.2.2 Выступать в качестве эксперта в оценке достижений и профессионализма аспиранта.
• 3.2.3 Выявлять проблемы подготовки, намечать перспективные линии развития аспиранта в соответствии с его достижениями.
• 3.2.4 Обеспечить сопровождение научно-исследовательской деятельности аспиранта.

3.3 Данные портфолио используются при прохождении промежуточной аттестации и при допуске к государственной итоговой аттестации.

3.4 Доступ к сведениям портфолио аспиранта имеют сам аспирант, его научный руководитель, отдел докторантуры и аспирантуры.

3.5 Формирование портфолио аспиранта завершается с завершением обучения в аспирантуре и хранится на электронном носителе в течение пяти лет после окончания обучения, а затем уничтожается в установленном порядке.

4 Структура портфолио аспиранта

4.1 Портфолио аспиранта состоит из следующих разделов:

• 4.1.1 Сведения об аспиранте: ФИО, автобиография, научный руководитель, тема научно-исследовательской работы и ее актуальность.
• 4.1.2 Публикации (статьи).
• 4.1.3 Участие в конференциях.
• 4.1.4 Участие в грантах, конкурсах, олимпиадах.
• 4.1.5 Другие индивидуальные достижения (дипломы, грамоты, сертификаты, именные стипендии, участие в общественно-значимых мероприятиях).
• 4.1.6 Рецензии со стороны участников образовательного процесса на достижения аспиранта.

4.2 Портфолио формируется аспирантом на основании собственных целевых установок и представлений о значимости тех или иных результатов профессиональной деятельности.

4.3 Отдел докторантуры и аспирантуры осуществляет проверку достоверности сведений, размещаемых в портфолио, а также обеспечивает взаимодействие между участниками образовательного процесса в процессе формирования портфолио.