Оренбургский государственный университет

Модели и факторы социализации и воспитания детей-сирот в церковно-государственном образовательном сотрудничестве (на примере Оренбургской области)

Соглашение № 11-16-56003а/У

Руководитель: д.п.н., профессор Каргапольцева Н.А.

1. Проведен анализ научной и историко-педагогической литературы по проблеме образовательного сотрудничества Государства и Церкви в аспекте социализации и воспитания личности детей-сирот. Выявлены фактологические особенности и характерные черты церковно-государственного регионального образовательного сотрудничества.
2. Обозначены содержательные особенности социально-психических девиаций в развитии ребенка-сироты — воспитанника учреждения интернатного типа и онтогенетические признаки затрудняющих факторов успешной социализации детей-сирот.
3. Подтверждены приоритеты форм и методов воспитательной деинституционализации в педагогической инструментовки процесса образовательной социализации личности детей-сирот в условиях региональной гуманитарной интеграции светских и религиозных ценностей.
4. Выявлены наиболее эффективные модели социализации личности детей-сирот в региональном пространстве образовательного сотрудничества государства и Церкви: культурно-религиозной социализации личности в пространстве университетской образовательной интеграции; семейно-коллективной социализации личности на основе потенциала нравственного единства светских общекультурных идеалов и православных религиозных ценностей; спортивно-патриотической социализации личности в условиях православной школы-интерната; культурно-просветительской социализации личности в развивающем пространстве дополнительного образования.
5. Определены факторы социализации личности детей-сирот в региональном пространстве церковно-государственного образовательного сотрудничества: гуманитарное обогащение форм и методов попечительского взаимодействия государства и Церкви; реализация социально-образовательных программ, проектов и инициатив в пространстве университетского округа; разработка и реализация молодежно-детских проектов, акций, творческих конкурсов и инициатив социально-православно-образовательной тематики во взаимодействии с воспитанниками и педагогическими коллективами детских домов и школ-интернатов; организация и проведение ежегодных Региональных Богородице-Рождественских образовательных чтений с секционным обсуждением вопросов образовательного воспомоществования детям, лишенным родительского попечения.
6. Разработаны Концепция и Программа социализации детей-сирот в церковно-государственном образовательном сотрудничестве (На примере Оренбургской области).
7. Определены условия формирования ценностных ориентаций воспитанников, социального опыта детей-сирот и их личностного развития, содержательно обусловленные ведущими направлениями программы.