Оренбургский государственный университет

Взаимосвязь аксиологии и инноватики в университетском образовании

Номер проекта ГК П640

Руководитель проекта А.В. Кирьякова

Цель исследования: разработка аксиологической концепции инновационного развития современного университета.

Методология проведения работы: аксиологический подход как методологическая база исследования проблем инновационного развития университетского образования позволяет определить содержание и характер ориентационно-ценностных технологий, обеспечивающих подготовку профессионалов новой формации, готовых, минимизируя риски, находить комплексные, как правило, уникальные решения проблем, которые обретают универсальное (глобальное) значение.

В ходе второго этапа работы над исследовательским проектом проведено диагностическое исследование ценностных оснований профессиональной деятельности преподавателей университетов; определены аксиологические ресурсы повышения качества университетского образования; выявлен аксиологический потенциал академических достижений студентов; представлен прогноз и оценка ценностных рисков "прямого переноса" зарубежных образовательных инноваций; выявлены стратегии инновационного поведения выпускников университета; определены методологические основы проектирования и реализации креативно-ценностных технологий университетского образования; разработана модель достижения академической зрелости студентами университетов; обозначен аксиологический инструментарий развития инновационной образовательной практики современного университета; разработана аксиологическая концепция взаимодействия "преподаватель — студент" в образовательном пространстве университета. По результатам работы над вторым этапом проекта подготовлены 15 публикаций (из них 5 статей в журналах ВАК, 2 монографии, 2 учебно-методических пособия), разработан учебный курс.

Полученные результаты составили основу проектирования научно-методических рекомендаций по организации образовательного пространства современного университета, реализующего различные модели подготовки специалистов и разработки научно-методического обеспечения реализации аксиологической концепции инновационного развития университетского образования.