Оренбургский государственный университет

Солодилова Ирина Анатольевна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

Окончила с отличием Оренбургский государственный педагогический институт (ныне Оренбургский государственный педагогический университет) по специальности «Немецкий и английский языки» (1990).

С 1996 по 1999 г. обучалась в очной аспирантуре при кафедре германской филологии Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А. Герцена (Санкт-Петербург). В мае 2000 г. в диссертационном совете при РГПУ им. А. Герцена успешно защитила кандидатскую диссертацию по специальности 10.02.04 «Германские языки» на тему «Словесно-образная система Р. Музиля».

В 2005 г. присвоено ученое звание доцента.

В декабре 2014 г. успешно защитила докторскую диссертацию по специальности 10.02.04 «Германские языки» на тему «Способы концептуализации оценки в немецком языке (на материале немецкоязычной художественной прозы)», ученая степень доктора филологических наук присвоена в мае 2015 г.

В ОГУ работает с 2002 г. С 2003 по 2013 г. занимала должность заведующего кафедрой немецкого языка, впоследствии — заведующего кафедрой немецкой филологии и методики преподавания немецкого языка. В феврале 2012 г. была избрана деканом факультета филологии. С 22 мая 2023 года возглавляет Институт языков и культур.

Имеет около 100 научных и научно-методических работ, среди них 7 учебных пособий, три авторские и четыре коллективные монографии, статьи в рецензируемых научных журналах.

Научные интересы: семантика языка в когнитивном аспекте изучения, теория художественного текста, теория дискурса.

См. также:

Профессия на всю жизнь (газета "ОУ" N 12 от 23.03.2005).

Профессиональная переподготовка

• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Управленческие аспекты деятельности руководителей структурных подразделений университета в рамках программы стратегического развития "Приоритет - 2030" (2021)
• Обучение иностранному языку в призме лингвокогнитивного подхода (2022)
• Реализация образовательной политики университета с учетом новых аккредитационных показателей (2022)
• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Soft-компетенции как условие эффективного управления проектами (2023)
• Обеспечение антитеррористической защищенности объектов (территорий) образовательных организаций высшего образования (2023)
• Преодоление лингвокультурных барьеров в коммуникации и переводе. Стратегия адекватного общения на английском языке и практика перевода (2023)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)
• Цифровой дизайн (2023)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Иностранный язык
• Научно-исследовательская деятельность
• Научно-исследовательская практика
• Организационное собрание
• Основы теории первого иностранного языка
• Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук
• Практический курс первого иностранного языка

Публикации

1. Солодилова, И. А. Лингвокогнитивные аспекты изучения молодежного юмора [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, Е. А. Рудакова // Доклады Башкирского университета,2024. - Т. 9, № 3. - С. 71-78. . - 11 с. Дается анализ современных исследований юмора, выполненных в лингвокогнитивном аспекте. Особое внимание уделяется изучению взаимосвязи юмора с ценностными установками и мировоззрением современной американской молодежи, отражаемыми в ситкомах. Утверждается, что за смеховой культурой стоит целостная картина мира социума с его приоритетами и паттернами межличностного общения. Молодежный юмор является ярким проявлением национального менталитета и важным индикатором ценностно-нормативной системы общества.
   Электронный источник
2. Солодилова, И. А. Перевод в лингвокогнитивном аспекте: проблемы адаптации [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 1-3 февр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Зайцев. - Оренбург : ОГУ,2024. - . - С. 532-540. . - 9 с.
   Электронный источник
3. Солодилова, И. А. Семантическая трансформация топонимов: от знака географического объекта к знаку-символу [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Доклады Башкирского университета,2024. - Т. 9, № 2. - С. 62-72. . - 11 с. Семантика топонимов рассматривается с точки зрения когнитивного подхода к пониманию языка и определяется широко как совокупность элементов знания, имеющегося у носителей языка об объекте номинации. Специфичность топонимической семантики заключается в ее тесной обусловленности экстралингвистическими факторами, формирующими индивидуализирующие и оценочные признаки.
   Электронный источник
4. Солодилова, И. А. Сравнительно-сопоставительная характеристика фольклора, постфольклора и интернет-фольклора [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, Е. А. Волкова // Доклады Башкирского университета,2024. - Т. 9, № 3. - С. 60-70. . - 11 с. В статье рассматриваются отличительные особенности фольклора, постфольклора и интернет-фолькора как проявлений народного творчества. Являясь продолжением фольклора, постфольклор и интернет-фольклор переосмысливают традиционные и создают новые тексты под влиянием актуальных событий. В ходе исследования было выявлено, что фольклор, постфольклор и интернет-фольклор обладают рядом общих характеристик, таких как анонимность, вариативность, синкретизм, воспроизводимость и повторяемость, а также рядом уникальных особенностей, обуславливающих уникальность каждого из явлений.
   Электронный источник
5. Солодилова, И. А. Ирония в политических дебатах: функциональная когерентность [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Теоретическая и прикладная лингвистика,2023. - Т. 9, № 4. - С. 124-135. . - 12 с. В настоящей статье представлены результаты исследования, направленного на выявление прагматического потенциала иронии с целью объяснения причин её широкого использования в речи политиков, в частности, в политических дебатах. Ирония рассматривается в исследовании как лингво-дискурсивное явление, представленное на уровне текста высказыванием, смысл которого рождается как иронический на основе некогерентности двух типов знания - семантики самого выражения и дискурсивного знания. Смысловая некогерентность связана с абсурдностью образа или ситуации, описываемых ироническим высказыванием, которая снимается дискурсивным знанием и становится источником нового смысла. Эта сущностная черта иронии задает её прагматический потенциал и обуславливает её функциональное своеобразие: оценочный характер семантики, комичность, имплицитность, эмотивность, экспрессивность, интерпретативность.
   Электронный источник
6. Солодилова, И. А. Лексикология немецкого языка: основные аспекты изучения [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика / И. А. Солодилова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2023. - ISBN 978-5-7410-2978-7. - 116 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
7. Солодилова, И. А. Образное сравнение как источник оценочного смыслообразования [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Теоретическая и прикладная лингвистика,2022. - Т. 8, № 1. - С. 165-177. . - 13 с. Представлены результаты исследования, целью которого являлась разработка процедуры описания оценочных смыслов метафорического типа, относящихся к концептуальному типу ОЦЕНКА-ОБРАЗ, и выявление особенностей оценочной семантики, формирующейся на основе метафорических сравнений.
   Электронный источник
8. Солодилова, И. А. Префиксальные глагольные дериваты: процессы лексикализации [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета,2022. - № 7 (170). - С. 65-72. . - 8 с. Представлены результаты исследования процессов лексикализации и идиоматизации, которым подвергаются префиксальные глагольные дериваты, на материале немецкого языка.
   Электронный источник
9. Гуляева, И. В. Проблемы морфологии и словообразования в когнитивном аспекте изучения [Электронный ресурс] : монография / И. В. Гуляева, Л. В. Иванова, И. А. Солодилова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2022. - ISBN 978-5-7410-2762-2. - 169 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
10. Солодилова, И. А. Семантика предлогов: когнитивный подход к изучению проблемы и поискам её решения [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Теоретическая и прикладная лингвистика,2022. - Т. 8, № 4. - С. 142-157. . - 16 с. В настоящей статье представлены результаты исследования, целью которого является определение принципа и механизма развития семантики немецкого предлога an на основе анализа всех вариантов его значений, фиксируемых в лексикографических источниках. Предлоги, представляя собой лексико-грамматическую категорию языка, понимаются как смешанный тип, проявляющий, с одной стороны, характеристики лексических категорий языка, отражающих онтологию мира (в случае предлогов - отношения между его объектами), а с другой, - грамматических, представляющих в совокупности онтологию языка.
    Электронный источник
11. Филологические чтения [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 18-19 ноября 2021 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - Загл. с этикетки диска. - Систем. требования : IBM PC686 (Pentium или выше) ; MS Windows NT.x (2000, XP, 7, 8) ; 512 Мб ; монитор, поддерживающий режим 1024Х768 ; мышь или аналогич. устройство ; наличие предустановл. прогр. для чтения PDF-файлов (Adobe reader и др.). - ISBN 978-5-7410-2747-9.. - № гос. регистрации 0322202465.
    Электронный источник
12. Рудакова, Е. А. Юмор как форма реализации ценностной картины мира в языке [Электронный ресурс] / Е. А. Рудакова, И. А. Солодилова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 26-27 янв. 2022 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 316-323. . - 8 с.
    Электронный источник
13. Солодилова, И. А. Язык как объект и предмет изучения: от научных парадигм в лингвистике к ключевым ориентирам в методике [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 200-207. . - 8 с.
    Электронный источник
14. Солодилова, И. А. Alte Themen auf neue Art [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика / И. А. Солодилова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - ISBN 978-5-7410-2628-1. - 154 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
15. Солодилова, И. А. Коммуникативные ситуации эмоционального выбора [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 2146-2153. . - 8 с.
    Электронный источник
16. Солодилова, И. А. Парольная функция автоспортивного дискурса Германии: особенности реализации [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, Е. С. Лукашева // Русский лингвистический бюллетень,2021. - № 4 (28). - С. 63-66. . - 4 с. Автоспортивный дискурс понимается в исследовании как гибридное образование, сформированное на основе автомобильного и спортивного дискурса в части содержания, и обладающий во многом признаками дискурса СМИ как реализующийся в большем своем объеме в его пространстве.
    Электронный источник
17. Solodilova, I. A. Euphemization processes in light of interaction between language and conceptual semantics [Электронный ресурс] / I. A. Solodilova, T. Yu. Sokolova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences,2020. - Vol. 83. April : PhR 2019 Philological Readings. - P. 48-54. . - 7 с. The article is devoted to the analysis of euphemism phenomenon in terms of cognitive linguistics. Primary focus is on euphemization processes considered in light of interaction betweenlanguage and conceptual semantics. The considering necessity of euphemism phenomenon in cognitive context is caused both by the relevance of linguo-cognitive approach to the language study in general, and by the necessity to explain the formation process of a new - language semantics and to explain changes in the existing - conceptual one during formation and functioning processes of euphemistic units.The proposed study perspective allows us to expand the traditional euphemisms' understanding (as words - synonymous substitutions) by understanding their role in the conceptual content changing of certain negative value parameters of concepts and the value worldview as a whole.
    Электронный источник
18. Solodilova, I. A. Lexico-grammatical and derivational language units in linguo-cognitive aspect of study [Электронный ресурс] / I. A. Solodilova, I. V. Gulyayeva, L. V. Ivanova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences,2020. - Vol. 83. April : PhR 2019 Philological Readings. - P. 591-599. . - 9 с. This article is devoted to word-formation phenomena and lexico-grammatical language units from the point of view of cognitive linguistics. The focus is on the derivational processes as well as the mechanisms of forming new meanings of prepositions, which are considered in regard to the interaction of linguistic and conceptual levels. The necessity to study derivational phenomena and the mechanisms of forming new meanings of prepositions in the cognitive aspect is caused by both the relevance of linguo-cognitive approach to language studies and the need to explain the processes of forming new linguistic semantics, which in its turn leads to understanding cognitive peculiarities of human thought. The suggested study angle allows to regard the processes of prepositional and word-forming derivativeness in the aspect of interaction between linguistic and conceptual semantics.
    Электронный источник
19. Solodilova, I. A. Linguo-cognitive approach in foreign language teaching [Электронный ресурс] / I. A. Solodilova, T. V. Zakharova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences,2020. - Vol. 83. April : PhR 2019 Philological Readings. - P. 627-634. . - 8 с. The authors of the article address the problems of learning a foreign language and teaching it. The solutions are encouraged to look through the prism of the main provisions of cognitive linguistics, particularly the theory of the conceptualization of the obtained knowledge, the layered structure of the concept of conditionality and its contents to the peculiarities of national perception, national consciousness, and the linguistic view of the world. Comprehending a foreign language, the student gets acquainted with a new linguistic picture of the world, which is a verbal reflection of the content of linguistic cognition and consists of fragments of knowledge, "units of storage", "elementary units of knowledge". The basis of the lingua-cognitive approach is the attention to the word as a key unit of teaching the lexical side of speech, demonstrating the connection of lexical units with concepts, notions.
    Электронный источник
20. Солодилова, И. А. Ирония в разрезе лингвистических дисциплин и подходов [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, А. С. Анастасова // Современные исследования социальных проблем,2020. - Т. 12, № 3-3. - С. 158-168. . - 11 с. Рассмотрены современные подходы к изучению иронии. Авторами выделяются подходы: риторико-стилистический, где ирония понимается как фигура речи или троп; функционально-семантический, в рамках которого ирония определяется как форма эмоционально-оценочного выражения говорящего; прагматический, согласно которому ирония выступает способом косвенного выражения говорящего к предмету речи в рамках коммуникативной ситуации; когнитивно-дискурсивный подход, предполагающий обращение к иронии как способу интерпретации воспринимаемой действительности.
    Электронный источник
21. Солодилова, И. А. Когнитивный подход к изучению лексикограмматических и словообразовательных единиц языка [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, Л. В. Иванова, И. В. Гуляева // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19-20 окт. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Электрон. дан. - Оренбург : Агентство "Пресса",2020. - . - С. 65-69. . - 5 с.
    Электронный источник
22. Солодилова, И. А. От научных парадигм в лингвистике к основным ориентирам в методике преподавания иностранного языка [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2020 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2020. - . - С. 1964-1972. . - 9 с.
    Электронный источник
23. Солодилова, И. А. Literarische Texte: interpretieren, verstehen, uebersetzen [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика / И. А. Солодилова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2019. - ISBN 978-5-7410-2382-2. - 99 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
24. Солодилова, И. А. Ирония в лингвокогнитивном аспекте изучения [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Научные исследования русской словесности (к юбилею профессора С. А. Матяш) : сб. науч. тр. / М-во науки и высш. образования Рос. Федер., Федер. гос. бюджет.образоват. учреждение высш. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 113-118. . - 6 с.
    Электронный источник
25. Лукашева, Е. С. Использование образности в немецко- и русскоязычных текстах автоспортивного дискурса [Электронный ресурс] / Е. С. Лукашева, И. А. Солодилова // Научный форум: Филология, искусствоведение и культурология : сб. ст. по материалам XXX междунар. науч.-практ. конф., нояб. 2019 г., Москва. - Электрон. дан. - Москва : МЦНО,2019. - № 9 (30). - С. 109-114. . - 6 с.
    Электронный источник
26. Солодилова, И. А. Категория предлога в когнитивном аспекте изучения [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, И. В. Гуляева // Вестник Башкирского университета,2019. - Т. 24, № 1. - С. 115-123. . - 9 с. Освещается проблема категоризации вообще и категоризации частей речи в частности. В центре научного интереса авторов статьи - категория предлога, которая понимается (по Н. Н. Болдыреву) как лексико-грамматическая категория, отражающая, как и другие лексические категории языка, определенную часть онтологической картины мира, а именно отношения и связи между объектами реального мира, и представляющая в то же время некоторый фрагмент онтологической модели языка, выражая в нем подчинительную связь между ЛЕ.
    Электронный источник
27. Солодилова, И. А. Концепт "Оценка": опыт типологизации и моделирования [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова // Проблемы и тенденции научных исследований в системе образования : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., 9 дек. 2019 г., Тюмень : в 4 ч. - Электрон. дан. - Уфа : Омега Сайнс,2019. - Ч. 4. - С. 90-95. . - 6 с.
    Электронный источник
28. Солодилова, И. А. Направления, подходы, парадигмы: единство или борьба противоположностей [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 2563-2571. . - 9 с.
    Электронный источник
29. Научные исследования русской словесности (к юбилею профессора С. А. Матяш) [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / [редкол.: И. А. Солодилова и др.]; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2019. - ISBN 978-5-600-02490-8. - 210 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
30. Научные исследования русской словесности (к юбилею профессора С. А. Матяш) [Текст] : [сборник научных трудов] / [редкол.: И. А. Солодилова и др.]; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2019. - 216 с. : табл. - Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-4417-0787-9.
31. Солодилова, И. А. Оценка как способ объективации ценностной картины мира [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, В. В. Перевалов // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 13-14 дек. 2018 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики. - Электрон. дан. - Оренбург : Университет,2019. - . - С. 73-84. . - 12 с.
    Электронный источник
32. Солодилова, И. А. Проблемы грамматики в когнитивном аспекте изучения [Электронный ресурс] / Солодилова И. А., Гуляева И. В., Иванова Л. В. // Вестник Башкирского университета,2019. - Т. 24, № 2. - С. 526-530. . - 5 с. Исследуются категория предлога как лексико-грамматическая категория языка и словообразовательные модели производных глаголов в немецком языке. В качестве исходной базы исследования служит теория языковых форматов знания Н. Н. Болдырева и одно из основных положений когнитивного подхода - утверждение взаимообусловленности языковых и когнитивных процессов.
    Электронный источник
33. Солодилова, И. А. Когнитивные механизмы формирования эвфемизмов [Электронный ресурс] / Солодилова И. А., Соколова Т. Ю. // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки,2018. - № 9, сентябрь. - С. 178-182. . - 5 с. Рассмотрены явления эвфемии с точки зрения положений когнитивной лингвистики.
    Электронный источник
34. Солодилова, И. А. Концептуализация и категоризация как естественные свойства человеческого мышления [Электронный ресурс] / Солодилова И. А., Гуляева И. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 64-69. . - 6 с.
    Электронный источник
35. Солодилова, И. А. Функционализм: подход или парадигма? [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, И. В. Гуляева // Известия ВГПУ. Филологические науки,2018. - № 9. - С. 100-105. . - 6 с. Исследуются исходные позиции коммуникативно-прагматического и когнитивного направлений, утверждается их единая - функциональная - основа. В ходе рассмотрения понятий функции и функционирования постулируется их значимость для изучения любого языкового явления и делается вывод о базисном статусе основных положений функционализма для развития лингвистической науки в целом.
    Электронный источник
36. Солодилова, И. А. Ценностная картина мира как объект лингвистического изучения [Электронный ресурс] / И. А. Солодилова, В. В. Перевалов // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Сер.: Гуманитарные науки ,2018. - № 3. - С. 180-183. . - 4 с. Понятие ценностной картины мира определяется в статье как производное от картины мира, в связи с чем, делается экскурс в историю появления последнего в лингвистических исследованиях. Наиболее частотным в таковых является толкование картины мира как знания, которое структурируется в сознании человека в виде концептов и представляет собой их совокупность. Понятие ценностной картины мира определяется как знание в ценностной перспективе и, соответственно, как совокупность концептов, представляющих собой в содержательном плане знание о ценностях и антиценностях. Описание ценностной картины мира с необходимостью требует обращения к категории ценностей, которые определяются в работе с точки зрения философской антропологии, социологии, культурологии и рассматриваются как предмет, идеал и отношение.
    Электронный источник
37. Солодилова, И. А. DaF mit Film erlernen [Электронный ресурс] : методические указания по немецкому языку для аудиторной и самостоятельной работы студентов на материале художественного фильма "Suffragette: Taten statt Worte" / И. А. Солодилова, В. Е. Щербина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. нем. филологии и методики преподавания нем. яз. - Оренбург : ОГУ, 2017. - 17 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
38. Солодилова, И. А. DaF mit Film erlernen [Электронный ресурс] : методические указания по немецкому языку для аудиторной и самостоятельной работы студентов на материале художественного фильма "Wut" / И. А. Солодилова, В. Е. Щербина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. нем. филологии и методики преподавания нем. яз. - Оренбург : ОГУ, 2017. - 17 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
39. Солодилова, И. А. Критерии идентификации эвфемизмов [Электронный ресурс] / Солодилова И. А., Соколова Т. Ю. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 11 (211). - С. 73-78. . - 6 с. Детальный анализ существующих точек зрения позволяет выделить в качестве идентифицирующих следующие признаки эвфемизмов: экстралингвистические - отрицательный характер эмоций, вызываемый объектом номинации, социокультурная мотивируемость номинативного процесса замены одного имени другим, стремление к улучшению денотата антецедента и интралингвистические - стигматичность антецедента, положительная коннотативная семантика эвфемизма, семантическая редукция, вторичный характер номинации.
    Электронный источник
40. Солодилова, И. А. Метонимия: границы феномена [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 1. - С. 53-57. Cтатья посвящена рассмотрению метонимии как когнитивно-семантической структуры в ее сравнении с метафорой и объяснению различий между данными феноменами языка и мышления с точки зрения когнитивного подхода к изучению языка. Среди основных отличий утверждается гипотетичность метафоры по сравнению с реальной связью концептов в метонимии, семантический перенос признаков для метафоры и синтаксическое стяжение для метонимии как лежащих в основе их операций, ограниченность и неограниченность рамками одной синтагмы и множественность vs. единичность ассоциативных связей между соответствующими концептами.
    Электронный источник
41. Солодилова, И. А. Частнооценочные смыслы: когнитивные основы и особенности формирования [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 8 (208). - С. 29-37. . - 9 с. Исследование посвящено изучению оценки в немецком языке на материале немецкоязычной художественной прозы.
    Электронный источник
42. Солодилова, И. А. Экспликация иронии в художественном тексте [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа: направление подготовки 45.04.02 Лингвистика / И. А. Солодилова. - Оренбург. - 2016. - 65 с.
    Электронный источник
43. Когнитивные и дискурсивные аспекты единиц языка и речи = Cognitive and discourse aspects of the language and speech units [Текст] : [монография] / А. В. Антонова [и др.]; под общ. ред. Н. В. Иноземцевой. - Raleigh : Lulu Press, 2015. - 181 с. : ил.; 10,8 печ. л. - Парал. загл. англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-1-326-44998-8.Содержание
44. Солодилова, И. А. Модель фрейма в лингвокогнитивных исследованиях [Текст] / Солодилова И. А. // Когнитивные и дискурсивные аспекты единиц языка и речи=Cognitive and discourse aspects of the language and speech units : кол. монография / under the general edition of the candidate of Philology, Associate Professor N. V. Inozemtseva. - Raleigh north Carolina USA,2015. - Гл. VIII. - С. 118-138. . - 21 с.
45. Солодилова, И. А. Оценка: концептуальные и языковые особенности реализации [Электронный ресурс] : монография / И. А. Солодилова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2015. - ISBN 978-5-7410-1420-2- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
46. Солодилова, И. А. Оценочность и эмотивность в семантике слова [Электронный ресурс] / Солодилова И. А., Шепеля И. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 11. - С. 172-178. Статья посвящена рассмотрению дискутируемой в лингвистике на протяжении многих лет проблеме соотношения объективного и субъективного факторов в языке и, в частности, категориям оценочности и эмотивности в их представленности на уровне лексической семантики. Существующий калейдоскоп мнений обусловлен различными взглядами на природу оценки и ее взаимосвязь с выражением эмоционального отношения говорящего.
    Электронный источник
47. Солодилова, И. А. Глагольная оценочность: когнитивные основы оценочного смыслообразования [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Филологические науки. Вопросы теории и практики,2014. - № 3-1 (33). - С. 173-176. Рассматривается проблема оценочного смыслообразования исходя из понимания оценки как многоаспектного знания интегративного характера. В качестве метода исследования предлагается когнитивно-матричный анализ, основанный на использовании когнитивной матрицы как системы взаимосвязанных когнитивных областей. Основное внимание в статье уделяется анализу оценочных смыслов, формирующихся на основе глаголов.
    Электронный источник
48. Солодилова, И. А. Лексикология немецкого языка [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 035700.62 Лингвистика / И. А. Солодилова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2014. - 133 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
49. Солодилова, И. А. Метонимия: попытки описания и моделирования [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: лингвистика и межкультурная коммуникация,2014. - № 4. - С. 31-35. Предлагаемая автором процедура анализа основана на использовании теории концептуальной интеграции и фреймового подхода к описанию семантики лексических единиц. В качестве основополагающего свойства, определяющего взаимодействие в метонимии концептуальных единиц, утверждается прототипичность.
    Электронный источник
50. Солодилова, И. А. Номинативная оценочность: когнитивные основы смыслообразования [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Научное обозрение: гуманитарные исследования,2014. - № 7. - С. 104-112. Представлено описание оценочных смыслов, рождаемых на основе но-минативной оценочности лексических единиц на основе принципа когнитивно-матричного анализа. Оценка рассматривается как интегративное знание комплексного характера, формирующееся под влиянием различных концептуальных областей, входящих в качестве компонентов в оценочную матрицу.
    Электронный источник
51. Солодилова, И. А. Образ как источник оценочного смыслообразования [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2425-2428.
    Электронный источник
52. Солодилова, И. А. Оценочность иронических смыслов [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 11, ноябрь. - С. 121-127. - Библиогр. : с. 127 (9 назв.). Ирония исследуется в аспекте оценочного смыслообразования как результат концептуальной интеграции двух типов знания: буквального, выраженного в высказывании, и того, к которому оно отсылает. Исходя из этого выделяются два типа иронических высказываний: основанных на текстовой и дискурсивной некогерентности, которая признается основополагающим свойством иронических смыслов.
    Электронный источник
53. Солодилова, И. А. Оценочный смысл в коммуникативных ситуациях упрека [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Европейский журнал социальных наук,2014. - № 5 (44), т. 1. - С. 279-286. Оценка находит свое выражение не только на лексическом уровне, она широко представлена и средствами иллокутивной семантики ? на уровне функциональном. Областью ее реализации в данном случае является оценочная коммуникативная ситуация, исследование параметров которой должно помочь и выявлению особенностей оценочного смысла. Среди оценочных коммуникативных ситуаций ситуация упрека отличается имплицитным статусом реализуемой в ней оценки, что составляет особый интерес и определяет предмет настоящего исследования.
    Электронный источник
54. Солодилова, И. А. Смысл: от формальной логики к когнитивно-семантическому представлению [Электронный ресурс] / Солодилова И. А. // Вестник Оренбургского Государственного университета,2014. - № 7 (168). - С. 97-100. - Библиогр. : с. 100 (12 назв.). Рассмотрение категории смысла базируется в работе на критическом отношении к трактовкам смысла в рамках чисто логического (в философии) и чисто лингвистического (в языкознании) подходов. В качестве альтернативы предлагается когнитивно!семантический подход решения проблемы, предполагающий обращение к категории смысла в аспекте процессов мышления и понимания. Характеристики смысла выявляются на основе его толкования с одной стороны как ментальной категории, а с другой как продукта коммуникативной деятельности сознания и процессов понимания. Частные характеристики смысла выявляются также в результате сопоставления этой категории с категорией значения.
    Электронный источник
55. Солодилова, И. А. Интертекстуальность как способ передачи авторской оценки [Текст] / Солодилова И. А. // Слово и смысл на пересечении культурных перспектив = The word and the meaning in the cross-cultural outlook = Sinn und Wort im Schnittpunkt der kulturellen Perspektiven : монография / под общ. ред. В. В. Шигурова, И. А. Солодиловой. - Воронеж: ВГПУ [и др.],2013. - . - С. 165-178 . . - 14 с.
56. Солодилова, И. А. Когнитивная лингвистика и лингводидактика: сопряжение парадигм [Текст] / Солодилова И. А. // Слово и смысл на пересечении культурных перспектив = The word and the meaning in the cross-cultural outlook = Sinn und Wort im Schnittpunkt der kulturellen Perspektiven : монография / под общ. ред. В. В. Шигурова, И. А. Солодиловой. - Воронеж: ВГПУ [и др.],2013. - . - С. 193-206 . . - 14 с.
57. Солодилова, И. А. Семантика оценочного слова: лингво-когнитивные пути исследования [Текст] : монография / И. А. Солодилова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Башк. гос. ун-т. - Уфа : БашГУ, 2012. - 192 с. - Библиогр.: с. 162-192. - ISBN 978-5-7477-2930-8.Содержание
58. Солодилова, И. А. Когнитивная лингвистика на службе лингводидактики: некоторые размышления об особенностях языка и его преподавания [Текст] / Солодилова И. А. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 24-25 нояб. 2011 г., Оренбург / редкол. : Л. Р. Малышева [и др.] ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО "Оренб. гос. ун-т". - Оренбург,2011. - . - С. 13-20.
59. Солодилова, И. А. Лингвокогнитивные и дискурсивные аспекты современной фразеологии [Электронный ресурс] : монография / И. А. Солодилова, В. Е. Щербина; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2011. - 377 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
60. Солодилова, И. А. Художественный дискурс как дискурс оценочный [Текст] / Солодилова И. А. // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 29-30 окт. 2010 г. / [редкол.: Л. Р. Малышева и др.] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ,2010. - . - С. 125-129. . - 5 с.
61. Солодилова, И. А. Проблемы изучения немецкого языка в аспекте когнитивной лингвистики [Текст] / И. А. Солодилова // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 7 окт. 2009 г., Оренбург / [редкол.: Л. Р. Малышева и др.] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2009. - . - С. 378-383. . - 6 с.
    Электронный источник
62. Die russische normativ-rechtliche basis des elektronischen dokumentenumlaufes [Электронный ресурс] / V. I. Kutusov, I. A. Solodilova, L. A. Pasetschnaja, I. A. Schidlovskaja // Современные информационные технологии в науке, образовании и практике: в рамках науч.-метод. конф. Оренбург. гос. ун-та "Вызовы 21 века и образование : материалы четвертой Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), посвящ. 10-лет. Оренбург. гос. ун-та / М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ГОУ ОГУ,2005. - . - S. 415-420. . - 6 с.
    Электронный источник
63. Голубева, Т. И. Грамматические тесты [Текст] : метод. указания по нем. яз. / Т. И. Голубева, И. А. Солодилова; М-во образования Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2004. - 40 с.
    Электронный источник
64. Концепция модернизации лингвистического образования [Текст] / А. В. Кирьякова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2004. - 38 с.Содержание
65. Солодилова, И. А. Лексикология немецкого языка [Текст] : учеб. пособие для вузов / И. А. Солодилова; М-во образования Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2004. - 114 с.
    Электронный источник
66. Солодилова, И. А. Немецкий язык [Электронный ресурс] : метод. указания по фонет. и вводно-корректив. курсу / И. А. Солодилова; М-во образования Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. нем. филологии и методики преподавания нем. яз. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2004. - 46 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
67. Солодилова, И. А. Смысл художественного текста. Словесный образ как актуализатор смысла [Текст] : на примере романов Р. Музиля "Смятение воспитанника Терлеса" и "Человек без свойств": учеб. пособие для вузов / И. А. Солодилова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2004. - 151 с. - Библиогр.: с. 141-151.
    Электронный источник
68. Солодилова, И. А. Смысл художественного текста. Словесный образ как актуализатор смысла [Текст] : на примере романов Р. Музиля "Смятение воспитанника Терлеса" и "Человек без свойств": учеб. пособие для вузов / И. А. Солодилова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2004. - 151 с. - Библиогр.: с. 141-151.
69. Солодилова, И. А. Стилистика немецкого языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов 3 курса / И. А. Солодилова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2004. - 114 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
70. Солодилова, И. А. К вопросу об организации деятельности обучаемых при анализе художественного текста [Текст] / Солодилова И. А. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации, Ком. Адм. Оренбург. обл. по науке, высш. и сред. проф. школе, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 547-548. . - 2 с.
71. Солодилова, И. А. Немецкий язык [Текст] : метод. указания по домашнему чтению к повести К. Фекена "Виктор и его друзья" / И. А. Солодилова, С. А. Бурикова; М-во образования Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. нем. филологии и методики преподавания нем. яз. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2003. - 14 с.
    Электронный источник