Оренбургский государственный университет

Южанинова Екатерина Рафаэлевна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

В 2002 году окончила Оренбургский государственный педагогический университет, квалификация «учитель русского языка и литературы».

В 2008 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Ценностные и рационально-теоретические компоненты в мировоззрении М.А. Булгакова» по специальности 09.00.03 «История философии», г. Екатеринбург.

Научные интересы: история философии, социальная философия, аксиология, философия техники.

Автор более 100 научных работ, в том числе:

1. Философские взгляды Михаила Булгакова : монография. — Оренбург : ОГУ, 2007. — 173 с.
2. Философия. Рабочая тетрадь : учеб.-метод. пособие. — Оренбург : Университет, 2012. — 127 с.
3. Ценностные основания мировоззрения Михаила Булгакова. — Оренбург : Университет, 2012. — 128 с.
4. Аксиосфера Интернета и личность : монография. — М. : Дом педагогики, 2013. — 274 с.
5. Ценностное самоопределение студента университета в аксиосфере интернета. — М. : Дом педагогики, 2015. — 256 с.

Стипендиат премии губернатора Оренбургской области (2013, 2018), профессор РАЕ (2013), член РФО (2004).

Являлась научным руководителем аспирантов. В 2016 году подготовила кандидата педагогических наук Манаеву Н.Н. по теме «Формирование информационной мобильности студентов».

Является руководителем педагогической практики по направлению 47.03.01 «Философия. Общий профиль».

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Деловая коммуникация в научной и профессиональной деятельности
• Инновационные процессы в образовании
• Методика преподавания дисциплин социогуманитарного цикла
• Организация культурного пространства
• Основы проектной деятельности
• Педагогика и методика преподавания социально-гуманитарных дисциплин
• Педагогическая аксиология
• Педагогическая аксиология и методика преподавания философии
• Педагогическая практика
• Праздничная культура народов Оренбуржья
• Современные концепции философии науки
• Социокультурная коммуникация
• Тайм-менеджмент
• Философия
• Философия образования

Публикации

1. Кирьякова, А. В. Социокультурная коммуникация [Электронный ресурс] : электронный курс лекций / А. В. Кирьякова, Е. Р. Южанинова; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2024. - 5 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
2. Yuzhaninova, E. R. Education Personalization [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz, S. V. Sukhacheva // Global Scientific Potential,2023. - № 6 (147). - P. 28-32. . - 5 с. The purpose of the article is to analyze education personalization as a modern trend. As a result, it was determined that personalization requires the synthesis of various pedagogical approaches, the creation and expansion of the range of capabilities of technological educational platforms and the development of new competencies by teachers in order to fully implement personalization.
   Электронный источник
3. Южанинова, Е. Р. Актуальность использования системы постановки целей "smart" в обучении студентов целеполаганию [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 228-231. . - 4 с.
   Электронный источник
4. Кирьякова, А. В. В. А. Сухомлинский о возрастном становлении ценностных ориентиров школьников. Логика, механизмы, технологии [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, Е. Р. Южанинова, В. В. Мороз // Вестник Оренбургского государственного университета,2023. - № 3 (239). - С. 22-28. . - 7 с. Целью данной статьи является выявление логики становления ценностных ориентаций школьников в возрастном аспекте на основе опыта работы В. А. Сухомлинского в качестве педагога и директора Павлышской средней школы. Для достижения этой цели в статье решаются следующие задачи: предпринимается попытка выявления тех частей наследия В. А. Сухомлинского, которые отражают закономерности возрастного и ценностного развития школьников; синтез на их основе возрастной логики становления ценностных ориентаций; наполнение ценностей, реализованных в педагогическом процессе В. А. Сухомлинским, актуальным для современного школьника содержанием.
   Электронный источник
5. Горохов, П. А. Концепция патриотизма в мировоззрении Ф.М. Достоевского: опыт историко-философской реконструкции [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Общество: философия, история, культура,2023. - № 10 (114). - С. 15-24. . - 10 с. Цель исследования - на основе творческого наследия Ф.М. Достоевского реконструировать средствами историко-философского анализа концепцию патриотизма, которая является составной частью философского мировоззрения великого писателя и мыслителя.
   Электронный источник
6. Южанинова, Е. Р. Персонализация в вузовском образовании [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, С. В. Сухачева, Т. В. Сазонова // Глобальный научный потенциал,2023. - № 11 (152). - С. 61-65. . - 5 с. Целью статьи является анализ персонализации образования как современного образовательного тренда.
   Электронный источник
7. Современное образование: тенденции развития, риски и тренды [Электронный ресурс] : коллективная монография / Н. В. Гарашкина [и др.]; ред. Л. В. Мосиенко. - Москва : Перспектива, 2023. - ISBN 978-5-88045-589-8. - 180 с- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
8. Kiryakova, A. V. Education transformation: axiological dominants [Электронный ресурс] / A. V. Kiryakova, V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova // Глобальный научный потенциал,2022. - № 3 (132). - С. 25-28. . - 4 с. This article aims to look at the transformation of modern education from a new point of view. The task is to determine the primary axiological dominants of the changes that take place in the educational system. Methods of research used are theoretical analysis of literature, generalization of pedagogical experience. The following critical axiological dominants were determined: computerization, creativity and value interaction between a teacher and students.
   Электронный источник
9. Горохов, П. А. Влияние интернет-ресурсов на феномен исторической памяти: опыт философского исследования [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Философия и гуманитарные науки в информационном обществе,2022. - № 1 (35). - С. 12-41. . - 30 с. Помимо положительного влияния на формирование и укрепление исторической памяти, интернет оказывает дисфункциональное воздействие на индивидуальное и общественное сознание, способствуя развитию "злокачественной" исторической парамнезии. Важнейшей задачей становится становление патриотично ориентированного медиапространства, которое может оказать помощь не только в формировании и сохранении исторической памяти, но и в обосновании патриотизма как национальной идеи России.
   Электронный источник
10. Южанинова, Е. Р. К вопросу готовности преподавателя к созданию образовательных онлайн курсов [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Актуальные проблемы профессионально-практической психологии (дьяченковские чтения - 2022) : сб. науч. тр. I междунар. науч.-практ. конф., Москва, 17-18 февр. 2022 г. / под общ. ред.: Н. Б. Карабущенко, В. М. Крука. - Москва : Военный университет им. князя Александра Невского МО РФ,2022. - . - С. 556-560. . - 5 с.
    Электронный источник
11. Yuzhaninova, E. R. Personality, teacher and education in the digital world: challenges and prospects [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Глобальный научный потенциал,2021. - № 9 (126). - С. 30-33. . - 4 с. As a result the following trends are described: an increase in the share of online educational courses, including professional ones, the dissemination of education in all social networks and the leisure, an increase in competition in the digital education, an expansion of a university teacher's roles and functions, a change in the educational content quality.
    Электронный источник
12. Южанинова, Е. Р. Методика преподавания дисциплин социогуманитарного цикла [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / Е. Р. Южанинова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2021. - 6 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
13. Южанинова, Е. Р. Образование в цифровом мире: социальные вызовы и личностные перспективы для преподавателей вузов [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 20-21 мая 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 525-528. . - 4 с.
    Электронный источник
14. Южанинова, Е. Р. Преподаватель и образование в цифровом мире: вызовы и перспективы [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Глобальный научный потенциал,2021. - № 6 (123). - С. 61-63. . - 3 с. Вывод автора - в контексте вузовского образования преподавателю важно учитывать растущую доступность и разнообразие онлайн-курсов, в том числе профессиональных, рост конкуренции в сегменте платного и бесплатного цифрового образования, увеличение ролей и функционала преподавателя вуза, изменение качества учебного контента.
    Электронный источник
15. Yuzhaninova, E. R. Рersonal success motivation as a pedagogical problem [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz, E. V. Maerkina // Глобальный научный потенциал,2021. - № 8 (125). - С. 24-27. . - 4 с. The goal of this paper is to find the ways of solving the pedagogical problem of success motivation. To determine the relevance of the problem, to consider the approaches to motivation and its types, as well as the dependence of success motivation on the age are the main objectives of the study. Methods of research are theoretical analysis of literature, generalization of scientific psychological and pedagogical experience. The principles of high school students' success motivation were determined.
    Электронный источник
16. Трансформация образования как феномен объективной реальности [Текст] : монография / Т. В. Абзалилова [и др.]. - Оренбург : Университет, 2021. - 280 с. : ил.; 17,5 печ. л. - Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-4417-0871-5.
17. Горохов, П. А. Феномен зла в философских концепциях европейского Средневековья [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Философская мысль,2021. - № 4. - С. 36-54. . - 19 с. Дается целостная оценка философским представлениям о феномене зла в эпоху средневековья.
    Электронный источник
18. Завьялова, Г. И. Философия [Электронный ресурс] : электронный курс в формате MOOС / Г. И. Завьялова, Е. Р. Южанинова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Ч. 1. - Оренбург : ОГУ. - 2021. - 1 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
19. Student Youth Employability and Employment Management in modern conditions [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova, O. S. Manakova, V. A. Gulenkov, E. A. Frolova, O. G. Solntseva, O. V. Popova, A. A. Pavlushin // Revista San Gregorio,2020. - Вып. 37, спец. вып. SI. - P. 10-17. . - 8 с. The article analyzes the concepts of employment and employability, their essence and the existing problems of students and graduates' employment. The experience of research in the study of work within University organizations to promote the employment of students is analyzed. The novelty and originality of the study lies in the fact that the phenomena of employment and employability of students are analyzed. The problems of graduates associated with their employment are considered: lack of professional activity experience and work experience; lack of jobs of a certain specialty; complexity of employment associated with gender and age characteristics; lack of knowledge and skills to negotiate with employers on employment; poor awareness of young people about the features of various professions and labor market forecasts, and others.
    Электронный источник
20. Южанинова, Е. Р. Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Е. Р. Южанинова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2020. - 6 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
21. Южанинова, Е. Р. Социокультурная коммуникация [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Е. Р. Южанинова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2020. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
22. Горохов, П. А. Философские представления о зле в трудах классиков немецкого идеализма [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Философская мысль,2020. - № 2. - С. 33-52. . - 19 с. В статье решаются две основные задачи: 1) рассмотреть и сравнить воззрения классиков немецкого идеализма на сущность и основные проявления зла; 2) выявить генезис взглядов Канта, Гегеля, Фихте и Шеллинга, а также пути и степень их воздействия на последующее развитие представлений о зле в мировой философии. Методологической основой данного исследования выступают историко-философский и сравнительно-исторический анализ, культурологический подход, философская компаративистика.
    Электронный источник
23. Горохов, П. А. Философские представления о феномене зла в античной культуре [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Философия и культура,2020. - № 10. - С. 24-37. . - 4 с. Предметом исследования являются существовавшие в античной культуре философские представления о феномене зла в его извечной диалектической взаимосвязи с добром. Данная цель достигается взаимосвязанным решением следующих задач: 1) выявить истоки античных философских представлений о добре и зле; 2) вычленить суть воззрений досократиков, мыслителей высокой классики и некоторых представителей эллинистической философии на проблемы добра и зла; 3) оценить влияние античных представлений о добре и зле на философские воззрения Средневековья и философию Нового времени. В работе применяются методы историко-философского анализа, используется компаративистский подход.
    Электронный источник
24. Yuzhaninova, E. R. Diagnostics of the future teachers' training problems during teaching practice [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Перспективы науки,2019. - № 8 (119). - С. 225-227. . - 3 с. The purpose of the article is to determine the issues of future teachers' training. The authors consider that all the drawbacks of teachers? training become more vivid during teaching practice, that's why it was decided to find out the issues of students' training using the surveys, questionnaires and observations. Also, the comparative analysis of teaching practice in several pedagogical universities and colleges of Russia and Kazakhstan was done. In particular, such factors as out-of-date content of psychological and pedagogical disciplines, teaching practice organized and carried out at non-innovative schools, insufficient level of an instructor's professional self-realization affect future teachers' training.
    Электронный источник
25. Moroz, V. V. Teaching practice as a tool of future teachers` creativity development [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova // Глобальный научный потенциал,2019. - № 8 (101). - С. 79-81. . - 3 с. The purpose of the research was to find out the opportunities of students` creativity development during teaching practice. Teaching practice becomes the tool of the future teachers` creativity development if it takes place in innovative educational establishments, the peculiarities of modern schoolchildren are taken into account, and the teacher-instructor is a model of a creative teacher finding patterns, dependencies and features of future teachers` creativity development during teaching practice. Theoretical, empirical and statistical methods were used during the research. As the research shows, student`s creativity directly depends on the creativity of a teacher-instructor, innovative school conditions and value interaction between students and teachers.
    Электронный источник
26. Горохов, П. А. Гете и Гегель: целостность мыслителя и системность философа [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Сибирский философский журнал,2019. - Т. 17, № 3. - С. 271-284. . - 14 с. Рассмотрены основные элементы воздействия творчества Гете на философские построения Гегеля и влияние гегелевской системы на целостное мировоззрение Гёте. Генетически происходившие из одного временного и социокультурного потока воззрения Гете и Гегеля на историю, природу, свободный человеческий дух и на саму философию как базис продуктивной человеческой культуры во многом совпадали. Взаимоотношения Гете и Гегеля позволяют разграничить понятия "философ" и "мыслитель": у так называемого "профессионального" философа наблюдается стремление к системности, а у мыслителя системность перерастает в целостность.
    Электронный источник
27. Горохов, П. А. Мефистофель и Воланд: философское осмысление зла в творчестве Иоганна Вольфганга Гёте и Михаила Булгакова [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Философия и культура,2019. - № 6 (138). - С. 23-36. . - 14 с. Предмет исследования - философский образ дьявола как прародителя и носителя мирового зла, персонифицированный в фигурах Мефистофеля ("Фауст" Гёте) и Воланда ("Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова).
    Электронный источник
28. Мороз, В. В. Педагогическая практика как инструмент анализа проблем подготовки будущих учителей [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, Е. Р. Южанинова // Перспективы науки,2019. - № 8 (119). - С. 209-211. . - 3 с. Цель статьи - выявить проблемы подготовки будущих учителей. Для этого во время педагогической практики было организовано наблюдение за студентами, их опрос и анкетирование до и после практики. Авторы предположили, что педагогическая практика намного эффективнее, если проводится в школах инновационного типа и организуется методистом с высокой степенью профессиональной самореализации. Анализ результатов подтвердил данную гипотезу, а также показал, что необходимо совершенствовать содержание предметов психолого-педагогического цикла подготовки учителей.
    Электронный источник
29. Мороз, В. В. Развитие креативности будущих учителей в процессе педагогической практики [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, Е. Р. Южанинова // Глобальный научный потенциал,2019. - № 8 (101). - С. 76-78. . - 3 с. Исследование направлено на изучение проблемы развития креативности будущих учителей в процессе педагогической практики. Педагогическая практика выступает аксиологическим ресурсом развития креативности будущих учителей, если она происходит в инновационных учебных учреждениях, при активном участии креативного преподавателя-методиста, с учетом особенностей современных школьников. Для проверки гипотезы было необходимо раскрыть особенности, закономерности и принципы развития креативности будущих учителей. В исследовании были использованы теоретические, эмпирические и статистические методы. В результате исследования была выявлена прямая зависимость между креативностью студента и креативностью преподавателя, а также определены компоненты педагогической практики: ценностный, когнитивный и деятельностный.
    Электронный источник
30. Южанинова, Е. Р. Социальные сети в образовательном процессе вуза как императив сегодняшнего дня [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 634-638. . - 5 с.
    Электронный источник
31. Южанинова, Е. Р. Философия [Электронный ресурс] : электронный курс в системе Moodle / Е. Р. Южанинова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2019. - 7 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
32. Yuzhaninova, E. R. A Student's Value Orientations Manifestation in the Internet [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Scientific research of the SCO countries: synergy and integration : Materials of the International Conference, 14-15 June 2018, Beijing, PRC. - Electronic data. - Beijing : Minzu University of China,2018. - Part 1 : Participants' reports in English. - P. 125-129. . - 5 с. A student's value orientations in the axiosphere of the internet are considered in this article. Those orientations were found out in the course of synchronic and diachronic analysis based on the authors and other researchers? data.
    Электронный источник
33. Moroz, V. V. Axiological Resource of Information Technologies Use for Students' Creativity Development [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova // General question of world science : Collection of scientific papers on materials VI International Scientific Conference, 30 November 2018, Luxembourg / International United Academy of Sciences. - Electronic data. - Luxembourg : SIC "Science Russia",2018. - . - P. 47-50. . - 4 с.
    Электронный источник
34. Yuzhaninova, E. R. The development of a student's value orientations on self-education and self-development in the internet [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Purposes, tasks and values of education in modern condition : Materials of the V international scientific conference, 13-14 окт. 2018 г., Prague / Vedecko vydavatelske centrum "Sociosfera-CZ", "Bolashak" University (Kyzylorda, Kazakhstan), Kyzylorda branch of the Association of Political Studies Branch of the Military Academy of Communications in Krasnodar. - Electronic data. - Prague : Vedecko vydavatelske центр Sociosfera-CZ SRO,2018. - . - P. 20-24. . - 5 с.
    Электронный источник
35. Gorokhov, P. A. The educational potential of social networks [Электронный ресурс] / P. A. Gorokhov, E. R. Yuzhaninova // Informatization of higher education: current situation and development prospects : Materials of the IV international scientific conference, 12?13 Oct. 2018 eyar, Prague / Vedecko vydavatelske centrum "Sociosfera-CZ", Branch of the Military Academy of Communications in Krasnodar. - Electron data. - Prague : Vedecko vydavatelske centrum "Sociosfera-CZ,2018. - . - P. 12-17. . - 6 c.
    Электронный источник
36. Горохов, П. А. Взгляд на глобализационные процессы сквозь призму гегелевского наследия [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Сибирский философский журнал,2018. - Т. 16, № 3. - С. 227-237. . - 11 с. Осуществлено сравнение глобализационных процессов современности с эпохой наполеоновских войн, когда была сделана попытка интегрировать Европу в единое политическое, экономическое и социокультурное целое. Историко-философским базисом предпринятого сравнения выступают труды Г. В. Ф. Гегеля. Авторы приходят к выводу, что если интеграционные процессы начала XIX в. носили исторически-прогрессивный характер, то современная глобализация - явление регрессивного порядка для истории человечества.
    Электронный источник
37. Горохов, П. А. Историософские представления в творчестве Михаила Булгакова [Электронный ресурс] / Горохов П. А., Южанинова Е. Р. // Философская мысль,2018. - № 7. - С. 79-97. . - 19 с. Предметом исследования выступает историко-философская реконструкция представлений М.А. Булгакова, касающихся важнейших вопросов философии истории. Эта цель конкретизируется в анализе взглядов писателя на такие историософские проблемы, как: 1) смысл истории и причины исторических катастроф; 2) случайность и закономерность в историческом процессе; 3) физическая и социальная смерть в истории; 4) взаимоотношение народа и государственной власти, политики и нравственности; 5) возможность создания нового человека в переломные эпохи истории; 6) роль личности в истории.
    Электронный источник
38. Обитаемая планета В. А. Сухомлинского [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / В. Г. Рындак [и др.]. - Оренбург : ОГПУ. - 2018. - ISBN 978-5-85859-685-1. - 148 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
39. Южанинова, Е. Р. Сетевое поколение: его аксиологический профиль в аксиосфере интернета и особенности педагогической работы в ВУЗе [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Alma mater (Вестник высшей школы),2018. - № 11. - С. 50-53. . - 4 с. Рассматривается аксиологический профиль студента в аксиосфере интернета. С учетом этого профиля перечисляются особенности работы преподавателей, появившиеся с распространением интернета и наиболее эффективные в рамках взаимодействия "преподаватель - студент - интернет". Отмечена необходимость обучения студентов длительному, качественному поиску и выбору информации в сети, анализу ее качества, построению развернутых устных и письменных ответов, которые под влиянием коммуникации в соцсетях стали слишком короткими.
    Электронный источник
40. Кирьякова, А. В. Аксиологический потенциал социальных сетей для высшего образования [Электронный ресурс] / Кирьякова А. В., Южанинова Е. Р. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 10 (210). - С. 83-87. . - 5 с. Социальные сети обладают всеми признаками ценности для образовательного процесса в вузе: значимость, полезность, необходимость, целесообразность. Они имеют явный аксиологический потенциал для вуза, поскольку являются полноценной технологической платформой для педагогического сопровождения студента в ходе его обучения.
    Электронный источник
41. Южанинова, Е. Р. Образовательный потенциал социальных сетей [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Стратегические направления развития образования в Оренбургской области : науч.-практ. конф. с междунар. участием, 29 сент. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 259-265. . - 7 с.
    Электронный источник
42. Горохов, П. А. Философско-антропологические и психолого-педагогические аспекты криминальных способностей [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Человек: преступление и наказание,2017. - Т. 25, № 4. - С. 515-521. . - 7 с. Рассматривается актуальная проблема криминальных способностей, наличие которых в структуре личности обусловливает деформации правосознания и приводит к правовому нигилизму. Проблема не исследовалась ни в отечественной педагогике, ни в философской антропологии, хотя необходимость анализа криминальных способностей уже давно диктует наша социокультурная реальность.
    Электронный источник
43. Gorokhov, P. A. Pedagogical principles of criticality and creativity as conditions for formation of personality being resistant to the consciousness manipulations [Электронный ресурс] / P. A. Gorokhov, E. R. Yuzhaninova // The Sixth International conference on development of education and psychological science in Eurasia : proceedings of the Conference, 19 September 2016 eyar, Vienna / edit. Mazilescu Vlad. - Electron data. - Vienna : "East West" Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH,2016. - . - P. 9-11. . - 3 c.
    Электронный источник
44. Yuzhaninova, E. R. Students informational mobility components [Электронный ресурс] / Yuzhaninova E. R., Moroz V. V., Manaeva N. N. // Humanities and Social Sciences: Achievements and Perspectives : materials of 11 th symposium 7 Oktober 2016, Vienna. - Electron data,2016. - . - 51-53 p. . - 3
    Электронный источник
45. Gorokhov, P. R. The development factors of informational mobility by university students [Электронный ресурс] / Gorokhov P. R., Yuzhaninova E. R., Manaeva N. N. // The Sixth International conference on development of education and psychological science in Eurasia 2016 : materials of conference 19 September 2016, Vienna. - Electron data,2016. - . - 7-8 p. . - 2
    Электронный источник
46. Южанинова, Е. Р. Информационная мобильность студентов университета: теория и практика [Электронный ресурс] : монография / Е. Р. Южанинова, Н. Н. Манаева. - Москва : Дом педагогики. - 2016. - ISBN 978-5-904823-20-7. - 135 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
47. Южанинова, Е. Р. Информационная мобильность студентов университета: теория и практика [Текст] : монография / Е. Р. Южанинова, Н. Н. Манаева. - Москва : Дом педагогики, 2016. - 135 с. : ил.; 8,4 печ. л. - Библиогр.: с. 103-124. - Прил.: с. 131-134. - ISBN 978-5-904823-20-7.Содержание
48. Южанинова, Е. Р. Механизмы ценностного самоопределения студента университета в аксиосфере интернета [Электронный ресурс] : выпускная квалификационная работа: направление подготовки 050100.68 Педагогическое образование / Е. Р. Южанинова. - Оренбург. - 2016. - 74 с.
    Электронный источник
49. Южанинова, Е. Р. Педагогические принципы критичности и креативности как условия формирования личности, устойчивой к манипулированию сознанием [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Инновации, технологии, наука : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., 28 авг. 2016 г., Уфа / отв. ред. А. А. Сукиасян .- Электрон. дан. - Уфа : Омега Сайнс,2016. - Т. 1. - С. 224-227. . - 4 с.
    Электронный источник
50. Южанинова, Е. Р. Принципы критичности и креативности в педагогике как условия формирования личности, устойчивой к манипулированию сознанием [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Актуальные проблемы психологии и педагогики : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 25-27 нояб. февр. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2016. - . - С. 701-705. . - 5 с.
    Электронный источник
51. Южанинова, Е. Р. Распределенная информационно-образовательная среда как условие формирования информационной мобильности студентов университета [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р., Манаева Н. Н. // Общество: социология, психология, педагогика,2016. - № 11. - С. 1-3. . - 3 Рассматривается проблема формирования информационной мобильности студентов вуза как нового интегративного качества личности современного студента посредством распределенной информационно-образовательной среды, построенной на базе открытых образовательных ресурсов и современных наукоемких технологий.
    Электронный источник
52. Южанинова, Е. Р. Аксиологический ряд в наследии Иммануила Канта: опыт историко-философского анализа [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Теория и практика общественного развития,2015. - № 19. - 3 с. Предпринимается попытка историко-философского анализа ведущих ценностей в аксиологическом пласте наследия Иммануила Канта. Такими ценностями выступают: человек, его свобода, немыслимая без долженствования, категорический императив, любовь, интеллектуальные и духовные удовольствия, культура, искусство и науки. Делается вывод, что только принятие этих ценностей в качестве условий человеческого бытия может предотвратить грозящие человечеству катастрофы.
    Электронный источник
53. Южанинова, Е. Р. Аксиосфера Интернета как пространство ценностного самоопределения [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Alma mater (Вестник высшей школы),2015. - № 3. - С. 42-45. . - 4 с. Рассмотрено пространство аксиосферы Интернета как самостоятельный феномен, содержащий иерархию ценностей, определенный духовный опыт и идеалы.
    Электронный источник
54. Южанинова, Е. Р. Британские мыслители XVIII в. и Н. М. Карамзин: опыт историко-философского сопоставления [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Теория и практика общественного развития,2015. - № 21. - 3 с. Сопоставляются взгляды Д. Юма, Э. Бёрка и русского историка Н. М. Карамзина. Выявлено влияние английских философов на русского мыслителя, что проявилось в осмыслении им психологического фактора исторического процесса, этического и эстетического смысла истории, представлений о неизменности человеческой природы, а также об обществе как сложном организме, развивающемся по определенным законам.
    Электронный источник
55. Южанинова, Е. Р. Виртуальные музеи как средство ценностного самоопределения студентов в аксиосфере интернета [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 2184-2186. . - 3 с.
    Электронный источник
56. Южанинова, Е. Р. Генерализующие трактовки понятия "образ человека" в истории философии [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Теория и практика общественного развития,2015. - № 20. - 3 с. . - 3 с. Рассматриваются наиболее значимые в истории философии трактовки образа человека, которые предопределяли его конституирование и интерпретацию. Подчеркивается, что в третьем тысячелетии, несущем угрозу нравственного и духовного обнищания, ответы на вопросы "что есть человек?" и "без чего немыслим его гармоничный образ?" становятся особо актуальными. Делается вывод о необходимости использования эвристического потенциала трактовок образа человека, уже накопленных философией.
    Электронный источник
57. Южанинова, Е. Р. История социально-философских идей в немецкой классической философии [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 030100.62 Философия / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1212-3. - 96 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
58. Южанинова, Е. Р. Педагогические исследования креативности: причины активизации и перспективы [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р., Мороз В. В // Образование и общество,2015. - Т. 1, № 90. - С. 92-97. . - 6 с. Креативность рассматривается как система личностных и интеллектуальных свойств личности, способствующая видению и формулировке проблем, выдвижению нестандартных идей и нетрадиционному их решению.
    Электронный источник
59. Горохов, П. А. Трактат Иммануила Канта "К вечному миру": возможность реализации проекта [Электронный ресурс] / Горохов П. А., Южанинова Е. Р. // Теория и практика общественного развития,2015. - № 11. - С. 188-190. . - 3 с. Анализируется трактат Канта "К вечному миру", который написан в форме международного договора. Предпринимается попытка выявить возможности реализации проекта этого договора путем исследования основных идей трактата и новизны воззрений философа в сравнении с аналогичными работами его предшественников.
    Электронный источник
60. Южанинова, Е. Р. Ценностное самоопределение студентов университета в аксиосфере интернета [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Е. Р. Южанинова. - Оренбург : [Б. и.], 2015. - 49 с. - С дис. можно ознакомиться в науч. б-ке Оренбург. гос. ун-та. - Библиогр.: с. 42-48.
61. Южанинова, Е. Р. Ценностное самоопределение студентов университета в аксиосфере интернета [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук / Е. Р. Южанинова; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург , 2015. - 391 с. - Библиогр.: с. 341-377. - Прил.: с. 378-391.
62. Южанинова, Е. Р. Философия образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 030100.62 Философия: в 2 ч. / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Ч. 1. - Оренбург : ОГУ. - 2015. - ISBN 978-5-7410-1209-3. - 22 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
63. Yuzhaninova, E. R. A university course as the most sensitive period of students' creativity development [Электронный ресурс] / Yuzhaninova E. R., Moroz V. V. // Humanities and social sciences in europe: achievements and perspectives : Proceedings of the 5th International symposium, 15 сент. 2014 г., Vienna, (Austria) / Koenig L. (Ed.). - Electron. data. - Vienna: "East West" Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH,2014. - . - P. 99-103. . - 5 с.
    Электронный источник
64. Yuzhaninova, E. R. Internet creativity as axiological resource of personality development [Электронный ресурс] / Yuzhaninova E. R., Moroz V. V. // Theoretical & applied science,2014. - № 8 (16). - P. 74-76. . - 3 с. The Internet creativity can be presented in the following forms: computer art transferred into the World Wide Web by technologies, virtual technologies, e-personality creation and computer network games.
    Электронный источник
65. Yuzhaninova, E. R. The reasons for the growth of pedagogical studies of creativity in Russia [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // The First International conference on development of pedagogical Science in Eurasia : Proceedings of the Conference, 28 авг. 2014 г., Vienna / ed. Ilyna J. - Electronic data. - Vienna : "East West" Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH,2014. - . - P. 95-97. . - 3 с.
    Электронный источник
66. Gorochov, P. A. The value system of M. A. Bulgakov as an important model for the self-determination [Электронный ресурс] / P. A. Gorochov, E. R. Yuzhaninova // Theoretical & Applied Science,2014. - № 8 (16) . - P. 85-88. . - 4 с. The article considers some value aspects of creativity by M.A. Bulgakov and justifies why his value system can serve as a model for self-determination. Demonstration of the writer's value-semantic searches contributes a valuable self-determination in the cultural space.
    Электронный источник
67. Южанинова, Е. Р. Анализ философских текстов как метод ценностного самоопределния студентов [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Теория и практика общественного развития,2014. - № 5. - С. 84-86. . - 3 с. Приобщение студентов к ценностям культуры в условиях рассогласования ценностей социальных институтов и доминирования в вузе узкоспециализированного технического образования затруднено. В статье рассматривается, каким образом использование в процессе преподавания философии анализа философских текстов может способствовать решению данной проблемы.
    Электронный источник
68. Южанинова, Е. Р. Возможности использования Интернета в научно-исследовательских работах по биоэлементологии [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, А. В. Зыкова, А. М. Короткова // Известия Алтайского государственного университета,2014. - № 1-1 (81). - С. 188-191. . - 3 с. Рассматривается научно-исследовательская инфраструктура Интернета и ее компоненты. Анализируются уже имеющиеся виртуальные исследовательские сети и среды и те возможности для совместной деятельности ученых, которые предоставляются ими. Обосновывается необходимость создания специальной исследовательской сети для биоэлементологов.
    Электронный источник
69. Южанинова, Е. Р. Возможности сетевого взаимодействия в профессиональной социализации молодых специалистов [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Дискуссия,2014. - № 5 (46). - С. 128-132. . - 5 с. Раскрываются возможности и преимущества сетевого взаимодействия по сравнению с традиционными формами и средствами профессиональной социализации выпускников вузов. Делается вывод, что сетевое взаимодействие является не только благоприятным фактором профессиональной социализации, но и ее непременным условием.
    Электронный источник
70. Южанинова, Е. Р. Использование потенциала аксиосферы творческого мира М. А. Булгакова в процессе преподавания философии в вузе [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 2. - С. 183-188. . - 6 с.- Библиогр.: с. 188 (3 назв.). Обосновывается актуальность использования творческого потенциала мыслителей и писателей для формирования гуманистической ценностной системы современного студента на примере творчества М. А. Булгакова. Впервые вводится термин "аксиосфера творческого мира писателя".
    Электронный источник
71. Южанинова, Е. Р. О методах, формах и средствах преподавания философии в вузе [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 3 (164). - С. 108-113. . - 6 с. Рассматривается каким образом комбинирование методов, форм и средств преподавания философии может решить проблему приобщения студентов к ценностям и культуре в условиях доминирования в вузе узкоспециализированного технического образования.
    Электронный источник
72. Южанинова, Е. Р. Опыт использования LMS Moodle в процессе преподавания философии [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 3103-3109. . - 7 с.
    Электронный источник
73. Южанинова, Е. Р. Основополагающие ценности философии Людвига Фейербаха [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Теория и практика общественного развития,2014. - № 21. - 3 с. Рассматривается аксиологическая составляющая творчества мыслителя XIX в. Л. Фейербаха, сформировавшаяся в контексте его антропологического материализма, отмечаются наиболее важные идеи мыслителя о сущности религии, любви, общения, отраженные в его ключевых трудах и определившие гуманистическую направленность его философии.
    Электронный источник
74. Щеглова, М. И. Педагогическая система Л. В. Занкова через призму синергетической концепции [Электронный ресурс] / М. И. Щеглова, Е. Р. Южанинова // Современные проблемы развития образования и воспитания молодежи : сб. материалов 7-ой Междунар. науч.-практ. конф., 21 дек. 2014 г., Махачкала. - Электрон. дан. - Махачкала : Апробация,2014. - . - С. 54-56. . - 3 с.
    Электронный источник
75. Южанинова, Е. Р. Практика создания и использования рабочих тетрадей по философии в образовательном процессе вуза в условиях ФГОС [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2692-2698. . - 7 с.
    Электронный источник
76. Южанинова, Е. Р. Профессиональная социализация молодых специалистов: проблемы, возможности и средства сетевого взаимодействия [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета,2014. - № 4. - С. 177-187. . - 11 с. Перечислены положительные аспекты использования сетевого взаимодействия для профессиональной социализации специалистов; обозначены проблемы, с которыми сталкиваются пользователи профессиональной инфраструктуры интернета; проанализирован потенциал уже созданных для профессиональных сообществ сетевых средств. Делается вывод, что сетевое взаимодействие является не только благоприятным фактором профессиональной социализации, но и её непременным условием.
    Электронный источник
77. Южанинова, Е. Р. Студент в аксиосфере Интернета: специфика его креативности [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Образование и общество,2014. - № 5 (88). - С. 51. . - 1 с. Актуальность разработки проблем креативности заставляет ученых задумываться не только над разработкой теории этого феномена, но и над практическим использованием своих результатов с целью развития этого потенциала в личности.
    Электронный источник
78. Аюкасова, Л. К. Ценности высшего образования как основа формирования архитектурной среды университета (на примере Оренбургского государственного университета) [Электронный ресурс] / Аюкасова Л. К., Южанинова Е. Р. // Вестник Оренбургского государственного университета,2014. - № 5. - С. 240-244. . - 5 с.- Библиогр. : с. 244 (9 назв.). Рассмотрены ценности высшего образования, воплощенные во внеучебной деятельности студентов на примере модернизации, реконструкции и освоения резервных территорий Оренбургского государственного университета. Разработан архитектурно-дизайнерский проект создания оптимальной среды для реализации активной студенческой внеучебной деятельности, учитывающий ценности высшего образования - активность, творчество, толерантность, гуманизм.
    Электронный источник
79. Южанинова, Е. Р. Ценностная система М. А. Булгакова как значимый образец для самоопределения современного студента [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Теория и практика общественного развития,2014. - № 2. - С. 201-203. . - 3 с.- Библиогр.: с. 203 (3 назв.). Рассматривается актуальность использования творческого потенциала М. А. Булгакова и обосновывается, почему его ценностная система может служить образцом для самоопределения студента.
    Электронный источник
80. Южанинова, Е. Р. Аксиосфера Интернета и ее морфология [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 1 (150). - С. 80-86. . - 7 с. Обосновывается необходимость философского осмысления Интернета и его ценностей.
    Электронный источник
81. Южанинова, Е. Р. Аксиосфера интернета и личность [Текст] : монография / Е. Р. Южанинова. - Москва : Дом педагогики, 2013. - 274 с. - Библиогр.: с. 260-274. - ISBN 978-5-904823-11-5.Содержание
82. Южанинова, Е. Р. Возможности использования инфраструктуры интернета в научно-исследовательской деятельности биохимика [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, Е. В. Бибарцева // Здоровье и образование в XXI веке. Журнал научных статей,2013. - Т. 15, № 1-4. - С. 364-368. . - 5 с. Всемирная компьютеризация науки отразилась на работе ученого-биохимика самым благоприятным образом: придала особые черты его деятельности, сформировала непременное, вполне нормальное состояние научного исследования. В статье анализируется потенциал использования биохимиком таких элементов научной инфраструктуры интернета, как виртуальные исследовательские сети, виртуальные лаборатории, интернет-конференции и открытый доступ к базам данных.
    Электронный источник
83. Южанинова, Е. Р. Духовная жизнь общества [Электронный ресурс] : методические указания для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 030100.62 "Философия" / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. соц. философии. - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 64 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Духовная жизнь общества [Текст] : методические указания для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 030100.62 "Философия" / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет. - 2013. - 63 с. - ISBN 978-5-4417-0272-0. - Библиогр.: с. 9-12. - Слов. терминов: с. 55-63
    Электронный источник
84. Южанинова, Е. Р. Духовная жизнь общества [Текст] : методические указания для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 030100.62 "Философия" / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2013. - 63 с. - Библиогр.: с. 9-12. - Слов. терминов: с. 55-63. - ISBN 978-5-4417-0272-0. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
85. Южанинова, Е. Р. Закономерности функционирования ценностной системы личности [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии,2013. - № 28. - С. 92-98. . - 4 с. Предпринимается попытка выявления и описания некоторых закономерностей функционирования и развития ценностной системы человека, которая является внутренним каркасом личности, обуславливающим е? "внутренний духовный ландшафт", нравственную устойчивость, жизненную стратегию и тактику.
    Электронный источник
86. Южанинова, Е. Р. Интернет как новое пространство самореализации молодежи [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 7 (156). - С. 82-89. . - 8 с. Самореализация в интернете помогает становящейся личности найти себя и своe место в мире.
    Электронный источник
87. Южанинова, Е. Р. Интернет-коммуникация как способ самореализации личности [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Теория и практика общественного развития,2013. - № 5. - С. 25-28. . - 4 с. Интернет рассматривается как богатое пространство для самореализации личности.
    Электронный источник
88. Южанинова, Е. Р. Исследовательская и природоохранная деятельность орнитолога: проблемы и перспективы использования интернета [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, К. В. Фисун // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты,2013. - № 8. - С. 11-15. . - 5 с. Перечисляются интернет-ресурсы, созданные для орнитологов, анализируются некоторые из них, выявляется их потенциал для ис■следовательской и природоохранной деятельности. Перечисляется ряд проблем, существующих в пространстве интернета, преодоление которых может способствовать как активизации научной коммуникации и исследовательской деятельности, так и решению задачи сохранения биоразнообразия.
    Электронный источник
89. Южанинова, Е. Р. Классификация ценностей всемирной компьютерной сети [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Наука и мир,2013. - № 2 (2). - С. 117-120. . - 4 с. Обосновывается необходимость осмысления интернета и его ценностей, прослеживается история изучения систем ценностей в отечественной науке. Аксиосфера интернета рассматривается как иерархически упорядоченная, многомерная реальность, образующаяся совокупностью ценностей, осознаваемых пользователями. Проводится классификация ценностей всемирной информационной сети, рассматриваются базовые, общезначимые и субъектные ценности.
    Электронный источник
90. Южанинова, Е. Р. Образовательные ресурсы интернета: потенциал и практика использования в обучении студентов биологических специальностей [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, Е. Ю. Исайкина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук,2013. - № 12-2. - С. 317-324. . - 8 с. Рассматриваются изменения в образовании, которые произошли с внедрением интернета. Перечисляются и анализируются интернет-ресурсы, которые можно использовать при обучении студентов биологических специальностей. Приводятся результаты исследования активности и качества использования образовательных интернет-ресурсов преподавателями и студентами биологических специальностей нескольких вузов.
    Электронный источник
91. Южанинова, Е. Р. Потенциал научной инфраструктуры интернета для исследований в области биоэлементологии [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р., Кван О. В., Короткова А. Ж. // Современные проблемы науки и образования,2013. - № 6. - С. 1-7. . - 7 с. В данной статье рассматриваются возможности, которые предоставляются Интернетом учёным в рамках уже имеющейся научно-исследовательской инфраструктуры. Обосновывается определенная необходимость в создании в Интернете специальной исследовательской сети для биоэлементологов. Описываются её преимущества перед использованием только традиционной организации исследований. Организация научно-исследовательской инфраструктуры Интернета в России находится на начальной стадии, и пока научная деятельность связана в основном с традиционной институциональной научной системой. Большую роль в развитии научно-исследовательской инфраструктуры Интернета играют динамично развивающиеся исследовательские сети, которые в основном разрозненны, однако очевидны попытки оформления единой централизованной инфраструктуры научных онлайновых исследований. Одним из показателей данного процесса является включение всё большего количества учёных в разнообразные профессиональные сетевые сообщества.
    Электронный источник
92. Южанинова, Е. Р. Развитие ценностной системы личности под влиянием виртуального мира [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р. // Alma mater: Вестник высшей школы,2013. - № 12. - С. 30-34. . - 5 с.- Библиогр.: с. 34 (8 назв.). Выделены и описаны закономерности развития ценностной системы личности, а также влияние на нее виртуального мира Интернета.
    Электронный источник
93. Южанинова, Е. Р. Реализация ценности свободы в пространстве интернета [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Историческая и социально-образовательная мысль,2013. - № 4. - С. 214-218. . - 5 с. Свобода - одна из важнейших ценностей индивида, определяющая его сущность и существование. Свобода в интернете позволяет осуществлять выбор на разных стадиях вхождения и освоения виртуального мира, определиться с ценностями, осознанно искать подходящий для себя путь. Негативная свобода оборачивается негуманным, аморальным поведением в интернете; позитивная свобода, использующаяся для реализации потенциала, является проявлением субъектности как способности к совершенствованию себя и мира.
    Электронный источник
94. Южанинова, Е. Р. Роль интернета в исследованиях некоторых параметров растительных объектов в условиях окислительного стресса [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, А. М. Короткова, О. В. Кван // Актуальные вопросы современной науки,2013. - № 29. - С. 26-32. . - 7 с. Проанализированы возможности использования информационно-поисковых систем и программ, размещенных в интернете и необходимых для исследований окислительного стресса растительных объектов в ключе биохимических, цитогенетических, фитохимических и других сфер наук. Представлены различные возможности применения сети интернет в постановке и обработке данных эксперимента.
    Электронный источник
95. Южанинова, Е. Р. Самоидентификация современного человека: причины кризиса и его развитие в интернет-пространстве [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, К. З. Кеидия // Теория и практика общественного развития,2013. - № 4. - С. 28-35. . - 8 с. Рассматриваются причины кризиса самоидентификации современного человека, анализируется специфика разрешения кризиса в интернет-пространстве.
    Электронный источник
96. Южанинова, Е. Р. Самоидентификция современного человека: причины кризиса и его развитие в интернет-пространстве [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова, К. З. Кеидия // European social science journal = Европейский журнал социальных наук,2013. - № 7. - С. 307-314. . - 8 с. Рассматриваются причины кризиса самоидентификации современного человека, анализируется специфика разрешения кризиса в интернет-пространстве.
    Электронный источник
97. Южанинова, Е. Р. Самореализация личности в интернете: возможности и опасности [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Проблемы современной науки,2013. - № 8-2. - С. 207-215. . - 9 с. Описывается несколько направлений самореализации в интернете: самореализация на основе интернет-общения; за счет создания персонажа сети; путем экспериментирования с собственным электронным двойником; творческая и игровая деятельность. Особое внимание уделяется ложным формам самореализации - троллингу и кибербуллингу. Корректно используемые возможности интернета позволяют индивиду самореализоваться не только в виртуальном пространстве, но и могут способствовать более полному раскрытию сущностных сил личности в действительной реальности.
    Электронный источник
98. Южанинова, Е. Р. Свобода и творчество как ценностные основания интернета [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Наука сегодня: теория, практика, инновации : кол. моногр. : в 9 т. / под науч. ред. О. П. Чигишевой. - Электрон. дан. - Ростов-на-Дону : Междунар. исслед. центр "Науч. сотрудничество",2013. - Т. 2. - С. 110-134. . - 25 с.
    Электронный источник
99. Наука сегодня: теория, практика, инновации [Электронный ресурс] : коллективная монография: [в 9 т.] / под ред. О. П. Чигишевой; [Г. Т. Хайруллин и др.]. - Т. 2. - Ростов-на-Дону : Научное сотрудничество. - 2013. - ISBN 978-5-4419-0027-0. - 233 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
100. Южанинова, Е. Р. Философия [Электронный ресурс] : практикум: учебное пособие / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 138 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Философия [Текст] : практикумучебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по естественнонаучным, инженерно-техническим направлениям подготовки / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет. - 2013. - 138 с.. - ISBN 978-5-4417-0271-3
     Электронный источник
101. Южанинова, Е. Р. Философия [Текст] : практикум: учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по естественнонаучным, инженерно-техническим направлениям подготовки / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2013. - 138 с. - ISBN 978-5-4417-0271-3. Издание на др. носителе [Электронный ресурс] Содержание
102. Южанинова, Е. Р. Философия [Электронный ресурс] : рабочая тетрадь: учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по естественнонаучным и инженерно-техническим направлениям подготовки / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 115 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
103. Философия [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / [Е. Р. Южанинова и др.; под общ. ред. Е. Р. Южаниновой]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 99 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
104. Южанинова, Е. Р. Ценностное самоопределение студентов вуза в аксиосфере интернета как педагогическая проблема [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 2 (151). - С. 288-293. . - 6 с. Обосновывается необходимость использования в образовательном процессе вуза возможности интернета в приобретении общечеловеческих ценностных ориентиров.
     Электронный источник
105. Южанинова, Е. Р. Игровая деятельность в интернете как ценность современного студента [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Теория и практика общественного развития,2012. - № 12. - С. 50-53. . - 4 с. The article substantiates importance of studying online games due to their mass popularity among college students, with emphasis on their diversity. The online games are valuable since they are of compensatory nature, they provide students with creative search field, enhance self-esteem, give an opportunity of the unique experience of interactive cooperation of players, supplementing the social experience, and may fulfill the role of psycho-correctional methods. The online games can promote positive transformation of the student's personality in case he isn?t carried away by them, and no virtual escapism is formed
     Электронный источник
106. Южанинова, Е. Р. Интернет и СМИ как факторы ценностных изменений в общественном бытии [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 7 (143). - С. 185-189. . - 5 с. Рассматриваются некоторые последствия влияния Интернета и средств массовой информации на распространение массовой культуры и пропаганду потребительского образа жизни, что в совокупности обуславливает перестройку системы ценностей современного общества.
     Электронный источник
107. Южанинова, Е. Р. Интернет как фактор ценностного самоопределения молодежи [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Система ценностей современного общества,2012. - № 24. - С. 184-188. . - 7 с. Рассматривается интернет как фактор, влияющий на распространение массовой культуры и пропаганду потребительского образа жизни, обуславливающий перестройку системы ценностей современного молодежи.
     Электронный источник
108. Южанинова, Е. Р. Интернет-коммуникация как ценность современного студента [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Система ценностей современного общества,2012. - № 25. - С. 159-165. . - 7 с. Рассматриваются те особенности интернет-коммуникации, которые обладают определенными преимуществами в сравнении с традиционными средствами и способами общения, приводятся классификации видов общения в сети и причины ценности интернет-общения для студенчества.
     Электронный источник
109. Южанинова, Е. Р. Проблема исследования ценностного самоопределения студентов под воздействием интернета [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Проблемы и перспективы развития образования в России,2012. - № 15. - С. 39-43. . - 5 с. Обосновывается актуальность исследования специфики ценностного самоопределения студентов в пространстве интернета. Приводятся различные точки зрения на проблему влияния интернета и СМИ на индивида, которому через СМИ предлагается не только информация, но и идеи, мировоззрение, ценности, потребности, интересы, влечения. Перечисляются некоторые последствия воздействия интернета на процесс самоопределения.
     Электронный источник
110. Южанинова, Е. Р. Ценностные основания мировоззрения Михаила Булгакова [Текст] : монография / Е. Р. Южанинова. - Оренбург : Университет, 2012. - 229 с.; 8,0 печ. л. - Библиогр.: с. 119-128. - ISBN 978-5-4417-0143-3.Содержание
111. Южанинова, Е. Р. Духовная жизнь общества [Текст] : учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности "Философия" / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2011. - 48 с. : табл. - Библиогр.: с. 16-18.Содержание
112. Южанинова, Е. Р. Философия: человек и общество [Текст] : пособие-практикум / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. соц. философии. - Оренбург : ГОУ ОГУ, 2010. - 78 с. - Библиогр.: с. 70-77. - ISBN 978-5-7410-1032-7.
113. Южанинова, Е. Р. К вопросу об актуальности идей русских космистов для современной науки [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2009. - № 7 (101). - С. 109-112. . - 4 с. Рассматриваются некоторые философские идеи представителей русского космизма применительно к задачам, стоящим перед современным научным знанием. Замена антропоцентрического подхода на антропокосмический позволит преодолеть самый крупный кризис в истории человечества.
     Электронный источник
114. Южанинова, Е. Р. Философия [Текст] : учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальностям "Химия", "Биохимия", "Почвоведение", "Биология", "Биоэкология", "Микробиология" / Е. Р. Южанинова. - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2009. - 42 с. - Прил.: с. 36-40.
115. Горохов, П. А. Философия инфернального в творчестве Н. В. Гоголя и М. А. Булгакова [Электронный ресурс] / П. А. Горохов, Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2008. - № 7 (89). - С. 19-24. . - 6 с. Рассматривается философское осмысление инфернальной проблематики, содержащееся в трудах классиков отечественной литературы Н. В. Гоголя и М. А. Булгакова. Созданные ими странные, причудливые и порой страшные фантастические миры навеяны алогичной реальностью, сумбурным бытием русской жизни, разрушающим самого человека.
     Электронный источник
116. Южанинова, Е. Р. Ценностные рационально-теоретические компоненты в мировоззрении М. А. Булгакова [Электронный ресурс] : автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.03 / Е. Р. Южанинова. - Екатеринбург : [Б. и.]. - 2008. - 23 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
117. Южанинова, Е. Р. Ценностные рационально-теоретические компоненты в мировоззрении М. А. Булгакова [Электронный ресурс] : дис. ... канд. филос. наук: 09.00.03 / Е. Р. Южанинова. - Екатеринбург. - 2008. - 162 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
118. Южанинова, Е. Р. М. А. Булгаков и русская философия [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2007. - № 7 (71). - С. 30-37. . - 8 с. Исследуется генетическая связь философского мировоззрения М. А. Булгакова с философскими идеями ведущих представителей "серебряного века" русской культуры и философии, творчество которых проникнуто экзистенциалистской ориентацией.
     Электронный источник
119. Южанинова, Е. Р. Рациональное и иррациональное в философском мировоззрении М. А. Булгакова [Электронный ресурс] / Е. Р. Южанинова // Вестник Оренбургского государственного университета,2007. - № 2 (65). - С. 47-53. . - 7 с. Рассматриваются представления о рациональном и иррациональном в созданной М. А. Булгаковым специфической философско-антропологической концепции. В гротескных фантастических событиях приоткрываются глубинная логика и подлинная справедливость мироздания, выявляется авторская картина мира.
     Электронный источник
120. Южанинова, Е. Р. Философские взгляды Михаила Булгакова [Текст] : монография / Е. Р. Южанинова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. соц. философии. - Оренбург : ИПК ГОУ ОГУ, 2007. - 174 с. - Библиогр.: с. 168-173 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-7410-0743-3.Содержание