Оренбургский государственный университет

Мороз Виктория Викторовна

Расписание преподавателя

Информация о преподавателе

В 1995 году окончила Кокчетавский педагогический институт им. Ч.Ч. Валиханова по специальности «Английский язык».

В 1997 году проходила стажировку по программе Kids in College в Университете Огайо, г. Ланкастер, США.

В 2001 году защитила кандидатскую диссертацию по теме «Интенсификация процесса обучения иностранному языку студентов университета» (13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»). В 2015 году защитила докторскую диссертацию по теме «Аксиологические основания развития креативности студентов университета» (13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»).

В 2005 году получила звание доцента.

В 2004 году проходила стажировку в США по программе «Преподавание английского языка как иностранного».

В 2018 году получила персональную стипендию губернатора Оренбургской области за научно-исследовательскую работу «Аксиологические основания развития креативности студентов университета».

Сфера научных интересов: интенсификация процесса обучения иностранному языку, аксиология креативности.

Профессиональная переподготовка

• Современные образовательные технологии в условиях трансформации университетского пространства (2022, право на ведение профессиональной деятельности в сфере высшего образования)

Повышение квалификации (за последние три года)

• Университетская модель инклюзивного образования: проблемы развития и точки роста (2022)
• Электронная информационно-образовательная среда вуза в условиях цифровой трансформации (2022)
• Преодоление лингвокультурных барьеров в коммуникации и переводе. Стратегия адекватного общения на английском языке и практика перевода (2023)
• Пропаганда: история, теория, методы, практики (2023)
• Противодействие коррупции (2023)
• Развитие российской государственности как приоритет образовательной политики современного университета (2023)
• Современные подходы к укреплению общероссийской гражданской идентичности (2023)
• Действия работников при террористической угрозе на объектах и территориях университета (2024)

Преподаваемые дисциплины (за последние три учебных года)

• Деловой иностранный язык
• Иностранный язык
• Организационное собрание
• Тайм-менеджмент

Публикации преподавателя

1. Kiryakova, A. V. Age peculiarities of the formation of schoolchildren's value orientations according to V. A. Sukhomlinsky [Электронный ресурс] / A. V. Kiryakova, E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Глобальный научный потенциал,2024. - № 6 (159). - С. 12-14. . - 3 с. Pedagogical experience of V.A. Sukhomlinsky as a teacher and school principal is based on the axiological constants of pedagogics. In his system, one can distinguish a special layer of ideas concerning the age-related characteristics of the schoolchildren's value orientations formation. The article identifies those pedagogical views that reflect the patterns of both age and value development of schoolchildren. A synthesis of the age-related logic of the schoolchildren's value orientations formation according to the viewpoint of V.A. Sukhomlinsky was carried out. The values that have not lost their relevance for the modern younger generation are identified. The main research methods were: theoretical analysis of V.A. Sukhomlinsky's pedagogical works, generalization of pedagogical experience, study of scientific literature and Internet materials.
   Электронный источник
2. Мороз, В. В. Роль креативности в меняющемся мире [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Цивилизационные изменения современного мира, образования и человека : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф., Оренбург, 18-19 апр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; науч. ред. В. В. Мороз. - Оренбург: ОГУ, 2024,2024. - . - С. 262-268. . - 7 с.
   Электронный источник
3. Мороз, В. В. Универсальный дизайн как приоритетное направление организации современной среды [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, А. О. Мороз // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 1-3 февр. 2024 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Зайцев. - Оренбург : ОГУ,2024. - . - С. 4270-4273. . - 4 с.
   Электронный источник
4. Yuzhaninova, E. R. Education Personalization [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz, S. V. Sukhacheva // Global Scientific Potential,2023. - № 6 (147). - P. 28-32. . - 5 с. The purpose of the article is to analyze education personalization as a modern trend. As a result, it was determined that personalization requires the synthesis of various pedagogical approaches, the creation and expansion of the range of capabilities of technological educational platforms and the development of new competencies by teachers in order to fully implement personalization.
   Электронный источник
5. Кирьякова, А. В. В. А. Сухомлинский о возрастном становлении ценностных ориентиров школьников. Логика, механизмы, технологии [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, Е. Р. Южанинова, В. В. Мороз // Вестник Оренбургского государственного университета,2023. - № 3 (239). - С. 22-28. . - 7 с. Целью данной статьи является выявление логики становления ценностных ориентаций школьников в возрастном аспекте на основе опыта работы В. А. Сухомлинского в качестве педагога и директора Павлышской средней школы. Для достижения этой цели в статье решаются следующие задачи: предпринимается попытка выявления тех частей наследия В. А. Сухомлинского, которые отражают закономерности возрастного и ценностного развития школьников; синтез на их основе возрастной логики становления ценностных ориентаций; наполнение ценностей, реализованных в педагогическом процессе В. А. Сухомлинским, актуальным для современного школьника содержанием.
   Электронный источник
6. Мороз, В. В. Иностранный язык [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / В. В. Мороз; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 6 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
7. Мороз, В. В. Иностранный язык [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / В. В. Мороз; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2023. - 6 с. в РТО- Загл. с тит. экрана.
   Электронный источник
8. Мороз, В. В. Креативность как ценность в меняющемся мире [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков : сб. материалов XXIII Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 20 нояб. 2023 г. / Ин-т развития образования и консалтинга [и др.]. - М. : Алеф,2023. - . - С. 13-19. . - 7 с.
   Электронный источник
9. Мартишина, Н. В. Личность педагога в аспекте его творческих характеристик [Электронный ресурс] / Н. В. Мартишина, В. В. Мороз // Глобальный научный потенциал,2023. - № 6 (147). - С. 24-27. . - 4 с. Цель заключается в определении творческих характеристик, составляющих идеальное представление личности педагога. В результате были определены основные творческие характеристики педагога.
   Электронный источник
10. Мороз, В. В. Ориентация школьников Оренбуржья на "Отечество" как ценность [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, С. О. Жуйков // Университетский округ,2023. - № 1 (24). - С. 62-65. . - 4 с. Актуальность данной проблемы обусловлена потребностью общества в патриоте, обладающем политической культурой, критическим мышлением, готовом защищать страну и выражать свою активную жизненную позицию.
    Электронный источник
11. Мартишина, Н. В. Педагогика творчества: Оренбург и Рязань - точки на карте [Электронный ресурс] / Н. В. Мартишина, В. В. Мороз // Вестник Оренбургского Государственного Университет,2023. - № 2 (238). - С. 41-47. . - 7 с. Креативность как явление интересовало людей всегда, но актуальность она приобрела, начиная с середины ХХ века. Более того, в условиях неопределенности, непредсказуемости, стремительной трансформации, проникновения, а порой доминирования технологий во всех сферах жизнедеятельности, креативность становится одним из наиболее востребованных качеств современного человека. Анализ массива проведенных отечественных и зарубежных исследований дает основания утверждать, что креативность, как свойство личности, присуще каждому в большей или меньшей степени, может развиваться как индивидуально, так и в коллективе, ведет к нестандартному решению сложных задач и способствует созданию оригинальных продуктов, обладающих практической ценностью.
    Электронный источник
12. Современное образование: тенденции развития, риски и тренды [Электронный ресурс] : коллективная монография / Н. В. Гарашкина [и др.]; ред. Л. В. Мосиенко. - Москва : Перспектива, 2023. - ISBN 978-5-88045-589-8. - 180 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
13. Мороз, В. В. Современный университет - контекстное поле развития креативности студентов [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2023. - . - С. 140-144. . - 5 с.
    Электронный источник
14. Кирьякова, А. В. Теоретические ракурсы аксиологических исследований в зарубежном человекознании [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Глобальный научный потенциал,2023. - № 5 (146). - С. 20-24. . - 5 с. Целью статьи является анализ зарубежных исследований аксиологии как науки о ценностях.
    Электронный источник
15. Форсайт-сессия: Кумертау - трансформация будущего [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Т. В. Сазонова [и др.]; отв. ред. Т. В. Сазонова. - Оренбург : Университет, 2023. - ISBN 978-5-4417-0892-0. - 112 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
16. Kiryakova, A. V. Education transformation: axiological dominants [Электронный ресурс] / A. V. Kiryakova, V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova // Глобальный научный потенциал,2022. - № 3 (132). - С. 25-28. . - 4 с. This article aims to look at the transformation of modern education from a new point of view. The task is to determine the primary axiological dominants of the changes that take place in the educational system. Methods of research used are theoretical analysis of literature, generalization of pedagogical experience. The following critical axiological dominants were determined: computerization, creativity and value interaction between a teacher and students.
    Электронный источник
17. Мороз, В. В. Role of emotions in foreign languages teaching [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Филологические чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Оренбург, 18-19 нояб. 2021 г. / Оренбург. гос. ун-т ; редкол.: И. А. Солодилова [и др.]. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 510-513. . - 5 с.
    Электронный источник
18. Кирьякова, А. В. Диагностические ракурсы университетского образования [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 26-27 мая 2022 г. - Оренбург : Оренбург. гос. ун-т,2022. - . - С. 530-535. . - 6 с.
    Электронный источник
19. Мороз, В. В. Иностранный язык [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / В. В. Мороз; Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург : ОГУ, 2022. - 6 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
20. Мороз, В. В. Развитие ассоциативного мышления студентов-дизайнеров [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, А. О. Мороз // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 26-27 мая 2022 г. - Оренбург : Оренбург. гос. ун-т,2022. - . - С. 536-539. . - 4 с.
    Электронный источник
21. Мороз, В. В. Развитие креативности студентов-дизайнеров [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, А. О. Мороз // Глобальный научный потенциал,2022. - № 4 (133). - С. 94-96. . - 3 с. Целью статьи является выявление особенностей развития креативности у студентов-дизайнеров. Задачами исследования являются обоснование важности целенаправленного развития креативности у студентов-дизайнеров, определение зависимости креативности от различных факторов. Методы исследования: теоретический анализ литературы, обобщение психолого-педагогического опыта. В результате были определены аспекты развития креативности студентов-дизайнеров.
    Электронный источник
22. Мороз, В. В. Университетское образование в условиях новой реальности [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), Оренбург, 26-27 янв. 2022 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А. В. Пыхтин. - Оренбург : ОГУ,2022. - . - С. 106-110. . - 5 с.
    Электронный источник
23. Digital Ethics: Features and Problems of Communication in Online Sales [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, Yu. V. Markelova, R. R. Kharisova, T. B. Lisitsyna, I. G. Kartushina, E. S. Minkova, A. I. Prokopiev // Revista Genero E Interdisciplinaridade,2021. - Т. 2, № 1. - С. 238-249. . - 12 с. The specifics of digital ethics in communications between the manufacturer and the consumer are investigated: the range of technical possibilities for dialogue is determined, the logic of organizing discussion fields is revealed, as well as the degree of their development. The novelty and originality of the research lies in the fact that the digital ethics of social networks for business is being investigated for the first time. It is shown that in large companies, the social network performs a connecting function only at the first stage of cooperation; small businesses practice maintaining long-term contact and the social network function is communicative for them.
    Электронный источник
24. Еремина, Н. В. English for machine-building engineers [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки 15.03.01 Машиностроение, 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств, 15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, 09.03.01 Информатика и вычислительная техника, 20.03.01 Техносферная безопасность, 22.03.01 Материаловедение и технологии материалов, 27.03.03 Системный анализ и управление, 27.03.04 Управление в технических системах / Н. В. Еремина, В. В. Томин, В. В. Мороз; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - ISBN 978-5-7410-2670-0. - 107 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
25. Yuzhaninova, E. R. Personality, teacher and education in the digital world: challenges and prospects [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Глобальный научный потенциал,2021. - № 9 (126). - С. 30-33. . - 4 с. As a result the following trends are described: an increase in the share of online educational courses, including professional ones, the dissemination of education in all social networks and the leisure, an increase in competition in the digital education, an expansion of a university teacher's roles and functions, a change in the educational content quality.
    Электронный источник
26. User ideas of information technology consumption practices in language teaching in modern digital society: challenges,transformation, governance [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, Y. V. Markelova, R. R. Kharisova, T. B. Lisitsyna, I. G. Kartushina, E. S. Minkova, A. I. Prokopiev // Revista EntreLinguas,2021. - Т. 7, № S8. - С. 1-10. . - 10 с. This article aims to analyze how users perceive digital technologies and access to different types of information in language teaching. A questionnaire survey is used as a research method to analyze Internet users' perceptions about their perspectives and coping with the digital gap. The article reveals users' perceptions of the digital gap and possible prospects for bridging it.
    Электронный источник
27. Мороз, В. В. Verbals and Conditionals [Электронный ресурс] : учебное пособие для обучающихся по образовательным программам высшего образования по всем направлениям подготовки / В. В. Мороз, Т. С. Бочкарева; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2021. - ISBN 978-5-7410-2638-0. - 101 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
28. Кирьякова, А. В. Аксиологические доминанты развития личности в цифровом мире [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Приоритеты и ценности воспитания и развития личности в современном обществе : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф., 29 окт. 2020 г., Рязань / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Рязан. гос. ун-т им. С. А. Есенина". - Электрон. дан. - Рязань : Рязан. гос. ун-т им. С. А. Есенина,2021. - . - С. 73-76. . - 4 с.
    Электронный источник
29. Кирьякова, А. В. Взаимодействие университетов и работодателей в организации практики студентов в современных реалиях [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Новые вызовы в области общественных наук: предмет, методы, технологии высшего образования : сб. тр. Второй Всерос. науч.-метод. конф., 18-19 нояб. 2020 г., Челябинск, Россия : науч. электрон. изд. / ред. совет: В. И. Бархатов, Д. С. Бенц ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджетное образоват. учреждение высш. образования "Челябинский гос. ун-т", Ин-т экономики отраслей, бизнеса и администрирования. - Электрон. дан. -Челябинск : Изд-во Челяб. гос. ун-та ,2021. - . - С. 142-147. . - 6 с.
    Электронный источник
30. Мороз, В. В. Иностранный язык (43.03.01 очн.) [Электронный ресурс] : электронный учебный курс в системе Moodle / В. В. Мороз; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2021. - 6 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
31. Кирьякова, А. В. Креативность сквозь призму аксиологии [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Педагогический журнал Башкортостана,2021. - № 2 (92). - С. 10-20. . - 11 с. Изучение креативности с позиции аксиологии соединяет необходимость в глубоком исследовании данного феномена и субъективную значимость креативности в условиях новых реалий.
    Электронный источник
32. Мороз, В. В. Образование в условиях новой реальности [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Современные векторы в образовании: теория и практика : материалы II Всерос. науч.-практ. конф., 24 дек. 2020 г., Коломна / М-во образования Моск. обл., Гос. образоват. учреждение высш. образования Моск. обл. "Гос. социально-гуманитарный ун-т"; под общ. ред. С. А. Ермолаевой. - Электрон. дан. - Коломна : ГСГУ,2021. - . - С. 11-15. . - 5 с.
    Электронный источник
33. Yuzhaninova, E. R. Рersonal success motivation as a pedagogical problem [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz, E. V. Maerkina // Глобальный научный потенциал,2021. - № 8 (125). - С. 24-27. . - 4 с. The goal of this paper is to find the ways of solving the pedagogical problem of success motivation. To determine the relevance of the problem, to consider the approaches to motivation and its types, as well as the dependence of success motivation on the age are the main objectives of the study. Methods of research are theoretical analysis of literature, generalization of scientific psychological and pedagogical experience. The principles of high school students' success motivation were determined.
    Электронный источник
34. Кирьякова, А. В. Развитие личности в цифровом мире: аксиологические доминанты [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Проблемы и перспективы внедрения инновационных телекоммуникационных технологий : сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. очно-заоч. конф., 19 марта 2021 г., Оренбург / М-во цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Рос. Федерации, Оренбург. фил. федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Поволж. гос. ун-т телекоммуникаций и информатики" ; гл. ред. А. В. Кирьякова. - Электрон. дан. - Оренбург : ОФ ПГУТИ,2021. - . - С. 469-476. . - 6 с.
    Электронный источник
35. Трансформация образования как феномен объективной реальности [Текст] : монография / Т. В. Абзалилова [и др.]. - Оренбург : Университет, 2021. - 280 с. : ил.; 17,5 печ. л. - Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-4417-0871-5.
36. Кирьякова, А. В. Цифровая образовательная среда - аксиологический драйвер креативности студентов [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 25-27 янв. 2021 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2021. - . - С. 3417-3422. . - 6 с.
    Электронный источник
37. Student Youth Employability and Employment Management in modern conditions [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova, O. S. Manakova, V. A. Gulenkov, E. A. Frolova, O. G. Solntseva, O. V. Popova, A. A. Pavlushin // Revista San Gregorio,2020. - Вып. 37, спец. вып. SI. - P. 10-17. . - 8 с. The article analyzes the concepts of employment and employability, their essence and the existing problems of students and graduates' employment. The experience of research in the study of work within University organizations to promote the employment of students is analyzed. The novelty and originality of the study lies in the fact that the phenomena of employment and employability of students are analyzed. The problems of graduates associated with their employment are considered: lack of professional activity experience and work experience; lack of jobs of a certain specialty; complexity of employment associated with gender and age characteristics; lack of knowledge and skills to negotiate with employers on employment; poor awareness of young people about the features of various professions and labor market forecasts, and others.
    Электронный источник
38. Moroz, V. V. Teaching Creativity in a University Digital Environment [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, Yu. O. Aleksyuk // Глобальный научный потенциал,2020. - № 12 (117). - С. 27-30. . - 4 с. The research is aimed at studying the features of teaching creativity in the digital environment of the university. Teaching creativity becomes effective if the digital environment of the university creates conditions for the value-based creative interaction between a teacher and students. To test the hypothesis, it was necessary to reveal the principles and patterns of creativity development in the digital environment. Both theoretical and empirical methods were used in the research. The study shows dependence of the students' creativity level from the teacher's creativity level. Besides, some types of tasks which enhance students' creativity development in digital environment are demonstrated.
    Электронный источник
39. Алексюк, Ю. О. Креативно-ценностное взаимодействие "преподаватель - студент" в цифровой среде вуза [Электронный ресурс] / Ю. О. Алексюк, В. В. Мороз // Вестник Оренбургского государственного университета,2020. - № 1 (224). - С. 63-71. . - 9 с. В 2017-2018 годах на базе Оренбургского государственного университета нами проводился экспериментальный курс по английскому языку для студентов 1-3 курсов неязыковых специальностей. По итогам эксперимента были получены сравнительные данные, показывающие развитие креативно-ценностного потенциала студентов по сравнению с уровнем на начало прохождения курса.
    Электронный источник
40. Кирьякова, А. В. Развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка неязыкового вуза [Электронный ресурс] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы междунар. науч.-практ. форума, посвящ. 65-летию каф. методики преподавания иностр. яз., 6-7 дек. 2019 г., Москва. - Электрон. дан. - Москва : Моск. пед. гос. ун-т,2020. - . - С. 446-457. . - 12 с.
    Электронный источник
41. Мороз, В. В. Роль креативности в профессиональной подготовке студента [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2020 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2020. - . - С. 3240-3244. . - 5 с.
    Электронный источник
42. Yuzhaninova, E. R. Diagnostics of the future teachers' training problems during teaching practice [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Перспективы науки,2019. - № 8 (119). - С. 225-227. . - 3 с. The purpose of the article is to determine the issues of future teachers' training. The authors consider that all the drawbacks of teachers? training become more vivid during teaching practice, that's why it was decided to find out the issues of students' training using the surveys, questionnaires and observations. Also, the comparative analysis of teaching practice in several pedagogical universities and colleges of Russia and Kazakhstan was done. In particular, such factors as out-of-date content of psychological and pedagogical disciplines, teaching practice organized and carried out at non-innovative schools, insufficient level of an instructor's professional self-realization affect future teachers' training.
    Электронный источник
43. Moroz, V. V. Teaching practice as a tool of future teachers` creativity development [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova // Глобальный научный потенциал,2019. - № 8 (101). - С. 79-81. . - 3 с. The purpose of the research was to find out the opportunities of students` creativity development during teaching practice. Teaching practice becomes the tool of the future teachers` creativity development if it takes place in innovative educational establishments, the peculiarities of modern schoolchildren are taken into account, and the teacher-instructor is a model of a creative teacher finding patterns, dependencies and features of future teachers` creativity development during teaching practice. Theoretical, empirical and statistical methods were used during the research. As the research shows, student`s creativity directly depends on the creativity of a teacher-instructor, innovative school conditions and value interaction between students and teachers.
    Электронный источник
44. Мороз, В. В. Аксиологический феномен креативности в контексте вызовов современного образования [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Социально-гуманитарные инновации: стратегии фундаментальных и прикладных научных исследований : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием), 29-30 мая 2019 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 541-548. . - 5 с.
    Электронный источник
45. Кирьякова, А. В. Аксиология креативности [Текст] : монография / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз.- 2-е изд., испр. и доп. - Оренбург : Университет, 2019. - 232 с. : ил.; 14,5 печ. л. - Библиогр.: с. 208-231 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-4417-0794-7.
46. Мороз, В. В. Использование системы Moodle при обучении студентов неязыковых специальностей иностранному языку [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 23-25 янв. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2019. - . - С. 2458-2462. . - 5 с.
    Электронный источник
47. Сахарова, Н. С. Методическое обеспечение процесса развития иноязычной компетенции студентов университета [Электронный ресурс] / Н. С. Сахарова, В. В. Мороз, В. В. Томин // Вестник Оренбургского государственного университета,2019. - № 3 (221). - С. 65-72. . - 8 с. Определено, что активизация механизма системно-ценностного коммуникативного целеполагания проявляется в развитии ценностных ориентаций студента, мотивации профессионально значимой иноязычной деятельности. Аксиологизация лингвистического образования и использование креативных ценностно ориентированных форм и методов обучения являются педагогическими условиями развития иноязычной компетенции студентов.
    Электронный источник
48. Мороз, В. В. Педагогическая практика как инструмент анализа проблем подготовки будущих учителей [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, Е. Р. Южанинова // Перспективы науки,2019. - № 8 (119). - С. 209-211. . - 3 с. Цель статьи - выявить проблемы подготовки будущих учителей. Для этого во время педагогической практики было организовано наблюдение за студентами, их опрос и анкетирование до и после практики. Авторы предположили, что педагогическая практика намного эффективнее, если проводится в школах инновационного типа и организуется методистом с высокой степенью профессиональной самореализации. Анализ результатов подтвердил данную гипотезу, а также показал, что необходимо совершенствовать содержание предметов психолого-педагогического цикла подготовки учителей.
    Электронный источник
49. Мороз, В. В. Презентация как средство развития иноязычной компетенции в процессе изучения профессионально-ориентированного языка [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Филологические чтения 2019 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19-20 сент. 2019 г., Оренбург / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии, Каф. англ. филологии и методики преподавания англ. яз. - Электрон. дан. - Оренбург : Агентство Пресса,2019. - . - С. 269-273. . - 5 с.
    Электронный источник
50. Мороз, В. В. Развитие креативности будущих учителей в процессе педагогической практики [Электронный ресурс] / В. В. Мороз, Е. Р. Южанинова // Глобальный научный потенциал,2019. - № 8 (101). - С. 76-78. . - 3 с. Исследование направлено на изучение проблемы развития креативности будущих учителей в процессе педагогической практики. Педагогическая практика выступает аксиологическим ресурсом развития креативности будущих учителей, если она происходит в инновационных учебных учреждениях, при активном участии креативного преподавателя-методиста, с учетом особенностей современных школьников. Для проверки гипотезы было необходимо раскрыть особенности, закономерности и принципы развития креативности будущих учителей. В исследовании были использованы теоретические, эмпирические и статистические методы. В результате исследования была выявлена прямая зависимость между креативностью студента и креативностью преподавателя, а также определены компоненты педагогической практики: ценностный, когнитивный и деятельностный.
    Электронный источник
51. Yuzhaninova, E. R. A Student's Value Orientations Manifestation in the Internet [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Scientific research of the SCO countries: synergy and integration : Materials of the International Conference, 14-15 June 2018, Beijing, PRC. - Electronic data. - Beijing : Minzu University of China,2018. - Part 1 : Participants' reports in English. - P. 125-129. . - 5 с. A student's value orientations in the axiosphere of the internet are considered in this article. Those orientations were found out in the course of synchronic and diachronic analysis based on the authors and other researchers? data.
    Электронный источник
52. Moroz, V. V. Axiological Resource of Information Technologies Use for Students' Creativity Development [Электронный ресурс] / V. V. Moroz, E. R. Yuzhaninova // General question of world science : Collection of scientific papers on materials VI International Scientific Conference, 30 November 2018, Luxembourg / International United Academy of Sciences. - Electronic data. - Luxembourg : SIC "Science Russia",2018. - . - P. 47-50. . - 4 с.
    Электронный источник
53. Yuzhaninova, E. R. The development of a student's value orientations on self-education and self-development in the internet [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // Purposes, tasks and values of education in modern condition : Materials of the V international scientific conference, 13-14 окт. 2018 г., Prague / Vedecko vydavatelske centrum "Sociosfera-CZ", "Bolashak" University (Kyzylorda, Kazakhstan), Kyzylorda branch of the Association of Political Studies Branch of the Military Academy of Communications in Krasnodar. - Electronic data. - Prague : Vedecko vydavatelske центр Sociosfera-CZ SRO,2018. - . - P. 20-24. . - 5 с.
    Электронный источник
54. Обитаемая планета В. А. Сухомлинского [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / В. Г. Рындак [и др.]. - Оренбург : ОГПУ. - 2018. - ISBN 978-5-85859-685-1. - 148 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
55. Мороз, В. В. Обучение студентов лексике в курсе профессионально ориентированного английского языка [Электронный ресурс] / В. В. Мороз // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14-15 дек. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т", Фак. филологии и журналистики ; под ред. И. А. Солодиловой [и др.]. - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2018. - . - С. 250-255. . - 6 с.
    Электронный источник
56. Мороз, В. В. Развитие креативности студентов в процессе креативно-ценностного взаимодействия "преподаватель - студент" [Электронный ресурс] / Мороз В. В., Сахарова Н. С. // Вестник Оренбургского государственного университета,2018. - № 6 (218). - С. 61-69. . - 9 с. В результате исследования было выявлено, что креативно-ценностное взаимодействие "преподаватель - студент" стимулирует студентов к активному обучению, что способствует развитию их креативности вне зависимости от преподаваемой дисциплины.
    Электронный источник
57. Intercultural Sensitivity as Condition of Academic Mobility Success [Электронный ресурс] / N. S. Sakharova, V. V. Moroz, N. V. Yankina, V. V. Tomin, E. V. Dmitrieva // Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR) : Proceedings of the 7th International Scientific and Practical Conference Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities (CILDIAH 2017),2017. - Vol. 97. - P. 302-306. . - 5 с. In the modern education, the ties between universities get stronger, the opportunities to study abroad enlarge, the number of academic mobility programs increases exposing students to different cultures.
    Электронный источник
58. Мороз, В. В. К вопросу о проблеме качества современного университетского образования [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 1-3 февр. 2017 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2017. - . - С. 2889-2893. . - 5 с.
    Электронный источник
59. Мороз, В. В. Креативный подход к преподаванию профессионально-ориентированного иностранного языка [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 2. - С. 8-12. . - 5 с. Знание профессионально-ориентированных иностранных языков позволяет расширить профессиональную компетентность будущего специалиста, открывает доступ к ресурсам мирового значения, делает его конкурентоспособным не только в национальном, но и мировом масштабе.
    Электронный источник
60. Мороз, В. В. Развитие креативности студентов университета в процессе обучения иностранному языку [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. - № 10 (210). - С. 112-115. . - 4 с. Креативный процесс в университетской образовательной среде будет эффективным при условии, если между преподавателем и студентами осуществляется целенаправленный обмен компетенциями и ценностями.
    Электронный источник
61. Мороз, В. В. Drama for University Students [Электронный ресурс] : мультимедийный учебный проект / В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2016. - 3 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
62. Yuzhaninova, E. R. Students informational mobility components [Электронный ресурс] / Yuzhaninova E. R., Moroz V. V., Manaeva N. N. // Humanities and Social Sciences: Achievements and Perspectives : materials of 11 th symposium 7 Oktober 2016, Vienna. - Electron data,2016. - . - 51-53 p. . - 3
    Электронный источник
63. Виноходова, М. В. Креативно ценностное взаимодействие в системе "музей-школа-вуз" [Электронный ресурс] / Виноходова М. В., Мороз В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 12. - С. 3-8. . - 6 с. Креативно-ценностное взаимодействие музея, школы и вуза является эффективным инструментом приобщения обучающихся к общечеловеческим ценностям. Происходит обогащение личного опыта, воспитание духовно-нравственных качеств личности посредством методического насыщения сторон процесса и создания новых совместных творческих программ и проектов, которые легко встраиваются в учебный план.
    Электронный источник
64. Мороз, В. В. Обзор зарубежных теорий креативности [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2016. - № 12. - С. 35-41. . - 7 с. Ретроспективный анализ зарубежных исследований показывает, что с начала прошлого века предпринимались многочисленные попытки понять феномен креативности, его компоненты, стадии креативного процесса, функции обоих полушарий мозга в креативном процессе, типы мышления.
    Электронный источник
65. Минакова, Т. В. Обучение студентов университета иностранному языку в современных условиях: традиции и инновации [Электронный ресурс] / Минакова Т. В., Мороз В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 3-5 февр. 2016 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2016. - . - С. 2056-2060. . - 5 с.
    Электронный источник
66. Мороз, В. В. Особенности резонансного креативно-ценностного взаимодействия "преподаватель-студент-группа" в компетентностно-ориентированной образовательной среде университета [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Общество: социология, психология, педагогика,2016. - № 7. - С. 51-53. . - 3 с. Утверждается важность развития креативности у молодого специалиста в процессе его подготовки в вузе. Современный университет представляет собой ключевое стратегическое звено в социально-экономической жизни общества. Сущность образования заключается во взаимодействии преподавателя и студентов, а креативность развивается в процессе резонансного креативно-ценностного взаимодействия преподавателя и студента.
    Электронный источник
67. Мороз, В. В. Аксиологический ресурс использования информационных технологий для развития креативности студентов [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 1, январь. - С. 53-59. . - 7 с. Рассматривается креативность как ключевая задача современного образования. Использование информационных технологий выступает аксиологическим ресурсом развития креативности студентов. Определена тесная взаимосвязь и взаимозависимость между креативностью и ценностными ориентациями личности и использованием информационных технологий.
    Электронный источник
68. Кирьякова, А. В. Аксиология креативности в контексте современной парадигмы образования [Электронный ресурс] / Кирьякова А. В., Мороз В. В. // Высшее образование сегодня,2015. - № 2. - С. 60-64. . - 5 с. Рассматривается креативность как аксиологический ресурс развития современного университетского образования.
    Электронный источник
69. Кирьякова, А. В. Взаимосвязь ценностных ориентаций и креативности как аксиологический ресурс модернизации университетского образования [Электронный ресурс] / Кирьякова, А. В., Мороз В. В. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета,2015. - № 1. - С. 57-68. . - 12 с. Рассматривается проблема модернизации университетского образования. Одним из значимых ресурсов повышения его качества является аксиология креативности.
    Электронный источник
70. Мороз, В. В. Диагностическое измерение креативности студентов университета [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2015. - № 2 . - С. 112-117. . - 6 с. Измерение креативного продукта студентов относительно других продуктов позволяет оценить его новизну, оригинальность и ценность. Кроме того, диагностическое измерение креативности студентов способствует прогнозированию развития их креативного потенциала и изменения уровня креативных достижений в процессе образовательной деятельности.
    Электронный источник
71. Мороз, В. В. Закономерности развития креативности студентов университета [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Современные проблемы науки и образования,2015. - № 1 В данной статье авторы сконцентрировали внимание на выявленных закономерностях развития креативности студентов университета, соглашаясь с тем, что закономерность в отличие от закона не носит всеобщего характера, проявляется неустойчиво и зависит от ряда условий.
    Электронный источник
72. Мороз, В. В. Креативность преподавателя как условие развития креативности студентов университета [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Перспективы науки,2015. - № 1 (64). - С. 31-34. . - 4 с. Рассматривается актуальная проблема развития креативности студентов университета. Креативность рассматривается как способность, присущая каждому человеку в той или иной степени, которую можно развивать в системе образования.
    Электронный источник
73. Мороз, В. В. Обучение студентов университета навыкам критического и креативного мышления [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Глобальный научный потенциал,2015. - № 1 (46). - С. 30-33. . - 4 с. О подходах в обучении навыкам критического и креативного мышления.
    Электронный источник
74. Южанинова, Е. Р. Педагогические исследования креативности: причины активизации и перспективы [Электронный ресурс] / Южанинова Е. Р., Мороз В. В // Образование и общество,2015. - Т. 1, № 90. - С. 92-97. . - 6 с. Креативность рассматривается как система личностных и интеллектуальных свойств личности, способствующая видению и формулировке проблем, выдвижению нестандартных идей и нетрадиционному их решению.
    Электронный источник
75. Минакова, Т. В. Преимущества использования интерактивной доски в процессе обучения студентов иностранному языку [Электронный ресурс] / Минакова Т. В., Мороз В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург,2015. - . - С. 1841-1845. . - 5 с.
    Электронный источник
76. Мороз, В. В. Развитие креативного потенциала студентов университета: аксиологический подход [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Теория и практика общественного развития,2015. - № 2. - С. 97-99. . - 3 с. Основная задача образования - обеспечение общества высококвалифицированными специалистами, способными решать возникающие проблемы. По мнению авторов, накопление и развитие креативного потенциала наиболее интенсивно происходит в университетском сообществе. Образование становится фактором развития креативного потенциала в том случае, когда студенты обладают устойчивыми ценностными ориентациями, которые перерастают в цели познания.
    Электронный источник
77. Кирьякова, А. В. Хрестоматия по аксиологии креативности [Текст] : учебное пособие / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз. - Москва : Дом педагогики, 2015. - 234 с.; 14,6 печ. л. - Текст рус., англ.. - Библиогр.: с. 227-234 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-904823-17-7.Содержание
78. Мороз, В. В. Эмоции как аксиологический фактор развития креативности студентов университета [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Интернет-журнал "Науковедение",2015. - Т. 7, № 1. - С. 1-8. . - 8 с. Анализируется взаимосвязь эмоций и креативности, а также аксиологии и креативности.
    Электронный источник
79. Yuzhaninova, E. R. A university course as the most sensitive period of students' creativity development [Электронный ресурс] / Yuzhaninova E. R., Moroz V. V. // Humanities and social sciences in europe: achievements and perspectives : Proceedings of the 5th International symposium, 15 сент. 2014 г., Vienna, (Austria) / Koenig L. (Ed.). - Electron. data. - Vienna: "East West" Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH,2014. - . - P. 99-103. . - 5 с.
    Электронный источник
80. Yuzhaninova, E. R. Internet creativity as axiological resource of personality development [Электронный ресурс] / Yuzhaninova E. R., Moroz V. V. // Theoretical & applied science,2014. - № 8 (16). - P. 74-76. . - 3 с. The Internet creativity can be presented in the following forms: computer art transferred into the World Wide Web by technologies, virtual technologies, e-personality creation and computer network games.
    Электронный источник
81. Yuzhaninova, E. R. The reasons for the growth of pedagogical studies of creativity in Russia [Электронный ресурс] / E. R. Yuzhaninova, V. V. Moroz // The First International conference on development of pedagogical Science in Eurasia : Proceedings of the Conference, 28 авг. 2014 г., Vienna / ed. Ilyna J. - Electronic data. - Vienna : "East West" Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH,2014. - . - P. 95-97. . - 3 с.
    Электронный источник
82. Кирьякова, А. В. Аксиология креативности [Электронный ресурс] : монография / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2014. - 225 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
83. Кирьякова, А. В. Аксиология креативности [Текст] : монография / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз. - Москва : Дом педагогики, 2014. - 225 с. : ил.; 14,1 печ. л. - Библиогр.: с. 201-225 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-904823-12-2.Содержание
84. Мачнева, Л. Ф. Использование технологии развития критического мышления в креативном процессе университетского пространства [Электронный ресурс] / Мачнева Л. Ф., Мороз В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 29-31 янв. 2014 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург,2014. - . - С. 2628-2633. . - 6 с.
    Электронный источник
85. Мороз, В. В. Креативность как аксиологическая доминанта непрерывного педагогического образования [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Вестник Челябинского государственного педагогического университета,2014. - № 4. - С. 109-119. . - 11 с. В статье рассматривается проблема развития креативности как аксиологической доминанты непрерывного педагогического образования. Освещаются зарубежные теории креативности, ее факторы, условия, характеристики.
    Электронный источник
86. Мороз, В. В. Креативность как аксиологический ресурс качества университетского образования [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Западно-Сибирский педагогический вестник ,2014. - № 1. - С. 173-184. . - 12 с. Креативность является аксиологическим ресурсом развития научно-исследовательского потенциала профессорско-преподавательского состава и студентов.
    Электронный источник
87. Мороз, В. В. Обучение креативности в аксиологическом пространстве университета [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Образование сегодня: традиции и инновации : монография в 2-х кн. / под общ. ред. М. Ю. Бурыкиной. - Электрон. дан. - Ставрополь: центр научного знания "Логос",2014. - Гл. 6. - С. 181-198. . - 18 с.
    Электронный источник
88. Мороз, В. В. Развитие мотивации достижения в процессе креативно-ценностного взаимодействия "преподаватель - студент" [Электронный ресурс] / Мороз В. В., Белая Г. В. // Современные проблемы науки и образования,2014. - № 6. - С. 824. . - 1 с. Рассматривается креативно-ценностное взаимодействие "преподаватель-студент", в процессе которого развивается мотивация достижения студентов университета. Раскрывается сущность и особенности креативно-ценностного взаимодействия "преподаватель ? студент" на примере дополнительной образовательной программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации". Авторами приводится анализ развития мотивации достижения студентов, выражающейся в определении ими ценностно-целевого образа будущего своей профессиональной деятельности.
    Электронный источник
89. Мороз, В. В. Развитие ценностно-ориентированного мышления студентов в процессе креативной деятельности [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Фундаментальные исследования,2014. - № 12-9. - С. 2009-2013. . - 5 с. В качестве приоритетной задачи системы образования выдвигается развитие креативности и ценностно-ориентированного мышления студентов. Изменение отношения к проблеме у студентов не как к трудности, а как к возможности позволит им раскрыть креативный потенциал, генерировать большее количество идей, изменить качество своей профессиональной жизнедеятельности.
    Электронный источник
90. Мороз, В. В. Технология развития креативности студентов университета [Электронный ресурс] / Мороз В. В. // Поддержка одаренности - развитие креативности : материалы Междунар. конгр., в 2-х томах, 22-27 сент. 2014 г., Витебск / Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова; редкол. И. М. Прищепа (гл. ред.), О. Грауманн, М. Н. Певзнер. - Электрон. дан. - Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова,2014. - Том 2. - С. 172-176. . - 5 с. Цель статьи: изучить и сопоставить степень осознанности ценности развития креативности в системе образования.
    Электронный источник
91. Мороз, В. В. English for Small Business Management [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент / В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : Университет, 2013. - 136 с. - Библиогр.: с. 129-130. - ISBN 978-5-4417-0187-7.Содержание
92. Английский язык для экономистов [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлениям подготовки 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент / С. Г. Иванова [и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ. - 2013. - 198 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
93. Мороз, В. В. Креативно-ценностное взаимодействие "преподаватель-студент" в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей [Электронный ресурс] / Мороз В. В., Белая Г. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2013. - № 12. - С. 52-58. . - 7 с. Креативность определена как ключевая функция современного образования и экономики знаний.
    Электронный источник
94. Мачнева, Л. Ф. Ресурсы интернет в процессе обучения иностранному языку [Электронный ресурс] / Мачнева Л. Ф., Мороз В. В. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 30 янв.-1 февр. 2013 г., Оренбург / М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т".- Электрон. дан. - Оренбург: ИПК "Университет",2013. - . - С. 2003-2005. . - 3 с.
    Электронный источник
95. Мороз, В. В. English for Small Business Management [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент / В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ОГУ, 2012. - 135 с- Загл. с тит. экрана.
    Электронный источник
96. Мороз, В. В. Дополнительное лингвистическое образование как фактор развития человеческого капитала студентов [Текст] / В. В. Мороз // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 29-30 нояб. 2012 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т" ; Фак. филологии ; [редкол.: И. Ю. Моисеева и др.]. - Оренбург : ОГУ,2012. - . - С. 402-408. . - 7 с.
97. Мороз, В. В. Креативность-междисциплинарный феномен человекознания [Текст] / Мороз В. В. // Вестник Оренбургского государственного университета,2012. - № 2 (138). - С. 155-160. . - 6 с.
98. Мороз, В. В. Аксиологический аспект реализации дополнительного лингвистического образования студентов неязыковых специальностей [Текст] / Мороз В. В. // Филологические чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 24-25 нояб. 2011 г., Оренбург / редкол. : Л. Р. Малышева [и др.] ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО "Оренб. гос. ун-т". - Оренбург,2011. - . - С. 107-111.
99. Мачнева, Л. Ф. Использование интерактивной доски в обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / Л. Ф. Мачнева, В. В. Мороз // Актуальные проблемы реализации образовательных стандартов нового поколения в условиях университетского комплекса : материалы Всерос. науч.-метод. конф., 2-4 февр. 2011 г., Оренбург / М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Электрон. дан. - Оренбург : ОГУ,2011. - . - С. 702-705. . - 4 с.
    Электронный источник
100. Мороз, В. В. Развитие креативности студентов [Электронный ресурс] : монография / В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ, 2011. - 183 с- Загл. с тит экрана.
     Электронный источник
101. Мачнева, Л. Ф. Small business (Английский язык) [Электронный ресурс] : методические указания / Л. Ф. Мачнева, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ОГУ. - 2009. - 69 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
102. Новая парадигма образования в университетской подготовке специалистов [Электронный ресурс] : монография / [Л. Р. Малышева и др.; под общ. ред. О. И. Кирикова]. - Воронеж : ВГПУ. - 2009. - ISBN 978-5-88519-502-7. - 228 с- Загл. с тит. экрана.
     Электронный источник
103. Новая парадигма образования в университетской подготовке специалистов = New paradigm in University Education of Specialists [Текст] : монография / [Л. Р. Малышева и др.; под общ. ред. О. И. Кирикова]. - Воронеж : ВГПУ, 2009. - 228 с.; 14,25 печ. л. - Авт. и ред. указаны на обороте тит. л. - . - Парал. тит. л. англ. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-88519-502-7.
104. Мачнева, Л. Ф. Английский язык [Электронный ресурс] : хрестоматия для внеаудитор. чтения / Л. Ф. Мачнева, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2008. - 109 с
     Электронный источник
105. Бочкарева, Т. С. Сборник коммуникативных ситуаций по развитию навыков устной речи на английском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. С. Бочкарева, Т. В. Минакова, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2007. - 164 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Сборник коммуникативных ситуаций по развитию навыков устной речи на английском языке [Текст] : учеб. пособие / Т. С. Бочкарева, Т. В. Минакова, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т". - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2007. - 164 с. - Библиогр.: с. 164
     Электронный источник
106. Мороз, В. В. Интенсификация обучения иностранному языку студентов университета [Текст] : монография / В. В. Мороз. - Оренбург : ОГУ, 2006. - 139 с. - Библиогр.: с. 123-139. - ISBN 5-7410-0599-3.Содержание
107. Минакова, Т. В. Verbals [Электронный ресурс] : метод. указания по англ. яз. / Т. В. Минакова, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2004. - 44 с Издание на др. носителе: Verbals [Текст] : метод. указания по англ. яз. / Т. В. Минакова, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2004. - 44 с. - Библиогр.: с. 33
     Электронный источник
108. Бочкарева, Т. С. Основы теории изучаемого языка. Теоретическая грамматика английского языка. Лексикология. [Электронный ресурс] : метод. указания к практ. занятиям / Т. С. Бочкарева, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2004. - 83 с- Загл. с тит. экрана. Издание на др. носителе: Основы теории изучаемого языка. Теоретическая грамматика английского языка. Лексикология. [Текст] : метод. указания к практ. занятиям / Т. С. Бочкарева, В. В. Мороз; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Каф. ин. яз. гуманитар. и соц.-экон. специальностей. - Оренбург : ГОУ ОГУ. - 2004. - 83 с. - Библиогр.: с. 83
     Электронный источник
109. Мороз, В. В. Повышение качества обучения иностранному языку в процессе его интенсификации [Текст] / Мороз В. В. // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 4-5 февр. 2003 г., Оренбург / М-во образования Рос. Федерации, Ком. Адм. Оренбург. обл. по науке, высш. и сред. проф. школе, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбургский гос. ун-т". - Оренбург : ОГУ,2003. - . - С. 528-530. . - 3 с.

Сведения об образовании, ученых степенях, званиях, стаже работы, профессиональной переподготовке, повышении квалификации, читаемых дисциплинах и публикациях — из базы данных ИАС ОГУ