От авторов

Известно, что такие социально значимые структуры, как вузы, в принципе обречены на развитие в силу непреходящей государственной и общественной востребованности. А сами структуры, пропуская "через себя" огромные человеческие массы и "обрастая" при этом множеством связей с обществом и государством, становятся источником возникновения самых разнообразных и разномасштабных социокультурных коллизий. Развитие последних оказывает, порой, решающее влияние на самые различные аспекты жизни общества.

В истории нашего университета были периоды, когда декларации, в том числе на высшем уровне власти, о приоритетном развитии сферы образования по ряду причин не совпадали с действиями той же власти. В связи со сказанным реальные обстоятельства становления и деятельности университетов в эти периоды, чаще всего, представляют собой истории нелёгкой борьбы за выживание в условиях, далеко не идеальных для организации уникального синтеза учебного, научного и воспитательного процессов. И потому одна из целей авторов – показать тот самый нелёгкий путь, который прошли от вечернего отделения до многопрофильного университета участники их создания – представители трёх поколений учёных, педагогов, производственников, тружеников самых разных профессий.

В то же время история, в том числе и нашего университета, неоспоримо свидетельствует, что университеты могут развиваться даже в самых неблагоприятных условиях. И если государство на какой-то период утрачивает способность создания условий для развития университета, их создаёт само общество – университеты бессмертны в силу непрерывной смены поколений, созидающих, хранящих и передающих культурную традицию новым поколениям. Поэтому интерес к истории университета – это интерес к зарождению и развитию человеческих сообществ, связываемых в сознании людей с культурной миссией и надеждами на лучшее будущее, по крайней мере, для своих детей…

Университеты "по определению" призваны нести в себе заряд неизбежных позитивных изменений в жизни общества. Каков потенциал этого заряда, каково его влияние на процесс общественного развития, таков и общественный интерес к университету и его истории. Нам неизвестны хотя бы два университета с одинаковой историей. Судьба каждого из них на начальном этапе развития чаще всего отражает условия, в которых они были созданы и развивались до того момента, пока сами не начинали оказывать существенное влияние на эти условия, внося в отношения с окружением элементы управления. Но это не означает, что вуз "перехватывает" административную власть и начинает её подменять. В идеале вуз, являющийся источником, хранителем и распространителем нового знания, при поддержке власти и общества способствует тиражированию культурных ценностей, что само по себе и составляет сущность цивилизационного процесса. Но, как и любое другое творение человека, вуз не может быть пределом совершенства – в процессе его развития возникают все проблемы и недоразумения, свойственные человеческим сообществам. С другой стороны, вуз является местом, где получают развитие и куда притягиваются люди с уникальными качествами. Именно эти обстоятельства чаще всего и придают реальным историям и траекториям развития вузов не только сходство, но также индивидуальность и ту самую то возвышенную, то драматическую (а иной раз – и трагикомическую) окраску, которая вызывает повышенный интерес читателя.

Высказывая опасения, что наша история вряд ли может показаться оригинальной в той мере, какой заслуживает, авторы предполагают, что, несмотря на "юбилейность" очерков, читатель сможет (если захочет) найти в них и что-то интересное, а может быть, и полезное.

Последнее обновление: 25.01.2010
Почтовый адрес:

460018, г. Оренбург,

просп. Победы, д. 13

Телефон:

+7 (35-32) 77-67-70

Факс:

+7 (35-32) 72-37-01

Горячая линия министерства образования Оренбургской области:

+7 (35-32) 34-26-35

+7 (35-32) 34-26-37

+7 (35-32) 34-26-30

         

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет».

Соглашение об использовании сайта

© ОГУ, 1999–2021. При использовании материалов сайта гиперссылка обязательна!